unantagsarrangemang för skolgång och studer i Finland steg i kraft 18.3.2020。我在这里住得很好över直到我离开医院några达喀尔瓦塞尔。Enligt förstaresultat från studien var vårens undantagsförhållanden utmanande på många olika sätt för såväl elever som vårdnadshavare och skolans personal。
我们向公众报告在不反对的报告下提供的资料förstaresultat från材料，让它在täcker上为您提供信息。公众信息förstaresultaten i ett tidigt skede är viktigt, då所有信息vårens了解，安排和管理，直到手är nödvändig i förberedelse för undantagsförhållandenas möjliga fortsättning på höstterminen 2020。
在maji -juni från rektorer, lärare, elevvårdsgruppers medlemmar och andra som arbetar med elever, samt elever i klasserna 4-10 och från 1-10 klassisternas vårdnadshavare i真主安拉芬兰grundskolor。
Eleverna upplevde distansundervisningen på olika sätt
学生förstaresultat详细说明åsikter温和的杠杆:在详细说明之后，提克特又详细说明了他们väl，在详细说明之后lärde有效说明了他们的想法än i skolan。Ändå bedömde nästan hälften av högstadieeleverna och en tredjedel av lågstadieeleverna att de lärde sig färre än vanigt under distansundervisningen。
-Trots den korta övergångsperioden fungerade distansundervisningen tekniskt förvånansvärt väl enlight eleverna。如果登förverkligas åter，请来人fortsättningen koncentrera sig på studiernas innehåll och på att stöda eleverna individuellt, säger doktorand桑娜形式限制性och教授Risto Hotulainen弗兰Helsingfors古都。
Vakandet vid internet väckte uppmärksamhet i skolelevernas vardagsfunktionalitet。直到och med var fjärde högstadieelev och var tionde lågstadieelev sade sig ha vakat för发送vid互联网varje dag eller nästan varje dag。在为学生准备的过程中hemifrån hade ätit主动måltid dagligen, men av högstadieeleverna hade bara tre fjärdedelar varit dagligen eller nästan dagligen utomhus och två tredjedelar rört på在中场休息时做薄荷。
斯科纳德那是一种很常见的动物
studens förstaresultat förstärkte preliminärt forskarnas misstankar om att undervisningens jämlikhet inte förverkligades在unantagstiden下面，就像文胸som在normalförhållanden下面。
-Cirka en fjärdedel av lärarna och rektorerna berättade att man i skolorna tillsammans kommit överens om slappare utvärderingspraxis eller om evvernas vitsord inte sjunka, medan man i över hälften av skolorna inte hade sådana riktlinjer i bruk。我的名字是bestämde man inte tillmans om utvärderingspraxis, berättar Tammerfors university biträdande教授Mari-Pauliina Vainikainen．
我största在那里工作strävade在那里工作的人将会受到启示läsordningen så att läraren var regelbundet anträffbar för eleverna。男人们都是这样做的högstadieeleverna berättar和videoförmedlad对武器进行了考察modersmålet，兄弟们都是这样的A1-språket。梅兰skolorna范氏ocksa存储器skillnader我户珥de lyckades erbjuda新浪海拔高度窝nodvandiga digitala apparaturen som studierna kravde och en tredjedel av foraldrarna萨格尔familjemedlemmarna turats om我anvandningen av政治组织。
-För undervisningens jämlika förverkligande är det oroväckande att stödet för inlärning och skolgång enligt rektorerna, lärarna och föräldrarna förverkligades sämre än i normala omständigheter, konstaterar梅里Lintuvuori哟忍者Hienonensom är forskare vid både Tammerfors och Helsingfors Universitet。我们的变异专家föräldrarnas svar om undantagsförhållandena, fastän föräldrarna我的正常情况svarade sig vara måttligt nöjda med stödet deras barn fick。
Corona-vårens undantagsförhållanden utmanade skolor och lärare på många sätt
-En stor del av lärarna upplevde undantagsförhållandenas arbetsmängder större än i normalsituation, säger helsingforts Universitets forskardoktor赖莎Ahtiainenoch doktorand罗莉Heikonen．
Lärarna ansåg sitt digitala kunnande utvecklats下undantagsförhållandena。我们的国家gällande数字基础设施gällde elevernas设备及nätuppkopplingar än lärarnas。Nästan två av tre rektorer uppskattade minst hälften av skolornas lärare hade berättat om教育学utmaningar i förverkligandet av distansundervisningen。
Nästan该文件的撰写人为该文件的撰写人möjligheter för lärarna，该文件为该文件的撰写人。En tredjedel av lärarna rapporterade också att de ökat på samarbetet med andra lärare。
Skolgången下undantagsförhållandena belastade vårdnadshavare
-在corona-våren har vårdnadshavare tvingats bära större ansvar än vanigt för新浪谷仓skolgång。Undantagsförhållandenas effekter på vårdnadshavarnas verksamhet har ändå diskuterats bara lite hittills, konstaterar Tammerfors大学教授i folkhälsovetenskapArja Rimpelaoch universitetslektorPirjo Lindfors．
启蒙研究förstaresultat向上向上的方法hälften av vårdnadshavarna att barnets skolgång在不受影响的情况下，或在relaterade undantagsförhållandena ökat的压力下。Koordineringen av vårdnadshavarens plikter och skolgången upplevdes utmanad。Speciellt lågstadieelevernas vårdnadshavare kände sig belastade av att sköta sina barns skolgång。Nästan fyra av fem av vårdnadshavarna för lågstadieelever och ca hälften av vårdnadshavarna för högstadieeleverna hade använt dagligen mer tid till att stöda barnets skolgång än i normala förhållanden。
studen förverkligas i samarbete med Centret för utbildningsevaluering (HEA) vid Helsingfors university, Forskningsgruppen för utbildning, utvärdering och inlärning vid Tammerfors Universitet (REAL) samt Forskningsgruppen för främjande av barn och ungas hälsa (NEDIS) vid Tammerfors Universitet。他在文化部长的监督下学习金融。
在läsåret 2020-2021下学习fortsätter ännu。
Kontaktpersoner
教授Risto Hotulainen，中心för utbildningsevaluering vid Helsingfors university HEA，risto.hotulainen@helsinki.fi， +35850 520 1664
Forskardoktor赖莎Ahtiainen，中心för utbildningsevaluering vid Helsingfors university HEA，raisa.ahtiainen@helsinki.fi+358 50 3182 186
Bitradande教授Mari-Pauliina Vainikainen， Forskningsgruppen för utbildning, utvärdering och inlärning vid Tammerfors university (REAL)，mari-pauliina.vainikainen@tuni.fi+358 50 4377 303
教授Arja Rimpela， Forskningsgruppen för främjande för barn och ungas hälsa (NEDIS)，arja.rimpela@tuni.fi+358 50 5698 285