LUMATIKKA är etomfattande forbildningsprogram i matematikundervising och matematiklärande。该项目在该地区执行för att utveckla metoder ämnade att stärka de lärandes kunskaper och öka deras entusiasm för matematik。Nätverket LUMA-center芬兰ansvarar för den lösningsfokuserade utbildningen som riktar sig till lärare på真主安拉stadier samt till småbarnspedagoger。我的名字是efterfrågatsTeknologiateollisuus Ry.。
- Vi ville strukturera程序så att deltagarna får konkreta och forskningsbaserade verktyg，直到chempel inspire ande problemlösningsuppgifter，它的med sig直到daghemmet eller skolan。在uppmuntras också att utveckla och med sig av sina egna metoder, säger程序ledare病毒Aksela赫尔辛福斯大学教授。
上帝vägkost inför skolan: nyfikenhet och vilja att lära
utbildningsprogrammetföddesi en lightdärdrbrutrycktsoräveniofenentlighetenÖverdökandehehovetav matematisk-naturvetenskapliga专家组samtskolsystemetsförmågaatt produca dessa dessa专家。Att Utbilda FramtidensExperterförutsätterLångsiktiktiktigtaremete erfersom grundernaförmatematiska kompetenserläggsredan Inomsmåbarnspedagogiken，därdogogikenärtväckanyfikenhetförmatematikochlärglädjegenomatteat leka，Undersökaochförundrastillsammans。nyfikenhet och vilja attläraÄren上帝vägkostiförslogolan。
Utbildning vacker matematikentusiasm
FörateTeatLärandeSkaFåSniCivBild Av Matematiken Och SigSjälvSoomLärandeÄRDREDANPådeLägreSkolklassernaUppmärksammaInställningariförhållandetill Matematik Som Kan Finnas I Klassen。
平淡annatLaura Tuohilampis.Doktorsavhandling om affektiva faktorer som berör matematik，深化社会文化数学相关情感研究:芬兰和智利学生多层次情感的下降、测量和意义，TyderPåTatBilden Av Matematik Som EttSvårtochtråkigtÄmneBörjarformasredan snart efter att kolanbörjat，MedanförtroendetFörmågnBörmåghBörjarVacklaFörstPådeHögreKlasserna。Därföräräretviktigtatppmärksammamångsidigaarbetssättochpositivastämningpåmatematiklektionernaochfåupplevelsenatthännasmeningsfull。
- tydernas betydelse framhävs，源自grundskolan。När matematiken bli valbar väljer de med svagare självförtroende så lite matematik som möjligt, förklararMarkku Hannula.， som är Helsingfors universitet教授hör till lumatika -teamet。
- Förtroende för den egna förmågan och en positiv bild av matatik främjar att de unga väljer matatik också i sina fortsatta studer, säger Hannula。
forbildningen omfattar 15 studiepoäng, varav en ordnas som kontaktundervisit på olika orter och en del genomförs på webben。Det är också möjligt att genomföra delar av程序。在项目完成后öppna webbkursen (MOOC)的bli kvar för vem som helst att genomföra。
该项目由芬兰赫尔辛福斯大学luma中心提供，赫尔辛福斯大学utbildings -och utvecklingstjänst HY+，阿尔托大学，Östra芬兰大学，Uleåborgs大学，Tammerfors大学，Yrkeshögskolan i Uleåborg och Tammerfors yrkeshögskola。
Den Svensksprakiga UtbildningenBörjardeN1 Oktober 2018。
Mer信息:https://lumatikka.luma.fi/sv/
Kontaktuppgifter
svenska项目utförande: utbildningplanerareAnn-Catherine Henriksson,土著居民的学术团体
ann-catherine.henriksson@abo.fi， 02 215 3295 / 046 920 2260
Ledare för项目:Maija Aksela教授，luma中心芬兰/赫尔辛福斯大学，050 514 1450，maija.aksela@helsinki.fi
项目平面图:Eveliina Hietakymi-Sandberg, luma中心芬兰/赫尔辛福斯大学，050 514 9190，eveliina.hietakymi@helsinki.fi
Markku Hannula教授，Pedagogiska Fakulteten Vid Helsingfors Universitet，02941 29808，markku.hannula@helsinki.fi.
Kommunikationsexpert Minna Meriläinen-Tenhu， @MinnaMeriTenhu, 050 415 0316，minna.merilainen@helsinki.fi