bob体育下注安卓版赫尔辛基大学社交媒体指南
新的知识和学习属于所有人!赫尔辛基bob体育下注安卓版大学鼓励研究人员,教师和员工在社交媒体上积极积极,是大学社区所有成员的合适渠道,用于沟通,影响,参与和网络。
在社交媒体上以员工的身份代表大学- #我们赫尔辛基

它是保持最新的最快手段,并与当前的讨论,影响者和现象保持最新。通过对社交媒体进行沟通和影响,我们都可以促进基于科学的世界观。

作为赫尔辛基大学的员工,我们注意到学校在bob体育下注安卓版社交媒体上的价值观:真理,结合剂,自由和社区。在社交媒体上,我们以聪明,道德和尊重的方式行事。

该大学的社交媒体指导方针有助于以安全和负责任的方式建立其数字足迹。它们包括说明、建议和信息

  • 社交媒体为专家提供的机会
  • 职责和身份
  • 立法
  • 具有挑战性的情况
  • 大学实践,帐户凭据和服务
  • 社交媒体的新手和有经验的用户,主管和教师研究人员的提示

在哪些主题中,您可以在社交媒体上沟通和讨论的专业知识?

作为赫尔辛基大学的员工,我们在许多方面扮演着专家的bob体育下注安卓版角色:教师、研究人员、影响者,以及我们自己领域的专家。在所有这些角色中,社交媒体都是影响他人和建立人际关系的有用渠道。

在社交媒体上,你可以促进科研和教学的可访问性,分享和评论研究成果以及与教学相关的主题,或者扩大科学和教学的受众。在社交媒体上,除了其他活动外,你可以成为一个有影响力的专家,专业地发展自己,与你所在领域的社区建立网络,并进行招聘。随着你的粉丝群的增长,你可以成为一个媒体出口。

确定对你来说重要的话题,你的听众,你的网络以及你的总体目标可以帮助你找到与你最相关的社交媒体渠道和群体。首先,回答以下问题:什么、为什么、对谁、如何回答?Twitter是一个适合许多专家的渠道,而其他人更喜欢YouTube、Instagram、Facebook、LinkedIn,或者更传统的博客习惯。

除了您领域的专家外,与您希望的网络将对您分享的内容感兴趣。例如,社交媒体存在对媒体网点和决策者如何承认大学研究人员和专家有重大影响。

社交媒体是基于互动,所以准备倾听和参与讨论。关于社交媒体的大多数讨论都是适当的互动,但您也可能会遇到您的工作或研究主题的急剧评论和批判性观点。

从尊重的专家视角和作为研究人员在研究的基础上,试图促进讨论。与基于研究的知识分开的意见。并非所有讨论都必须赢得或继续进行。显然可以忽略挑衅或事实空心的评论。

目标导向的社交媒体交流需要监控,提前计划你的贡献和参与讨论的时间。另一方面,你也不需要一直在线。

赫尔辛基bob体育下注安卓版大学是社交媒体上讨论的热门话题,人们也经常代表大学发表评论。作为大学社区的一员,我们提倡一种重视科学、教育和技能的世界观,为赫尔辛基大学的利益发声,这符合我们所有人的利益。bob体育下注安卓版

你在社交媒体上的行为会影响你被视为一个专家,以及人们对赫尔辛基大学工作社区的看法。bob体育下注安卓版即使你个人对自己的行为负责,也要准备好将你的活动与你的职业角色联系起来。这就是为什么在使用社交媒体时很难将职业角色和个人角色完全分开的原因。

考虑如何表达您的意见。根据良好的方式谈谈大学和社区社会媒体 - 在线讨论总是公开。尊重你的同事和整个社区,包括学生。在提供批评时,以建设性的方式做。最重要的是,遵守良好的举止是您自己的兴趣。

记住,你也要对你在社交媒体上说的话负责——在社交媒体之外说的话和做的事也可能会在社交媒体上结束。如果你意识到自己犯了错误,立即设法补救。道歉或发表更正。

请不要在社交媒体上发布任何非公开信息,包括保密协议、筹备阶段的商业化项目、与雇佣事务有关的个人资料或尚未解决的事项。

并非所有公共信息都需要在社交媒体上发布。特别注意有关个人的信息。虽然在大学收到的工作和学习场所的申请是公开的,但没有申请文件或相关信息可以在社交媒体上公布,而无需提问人。如果在执行您的专业职责的过程中,您就会了解另一个人的特征,个人情况或财务状况,记住,没有法律理由向第三方披露这些信息是一种可判处的罪行。

如果你的同事或伴侣不希望你在社交媒体上发布他们的照片或信息,请尊重他们的意愿。也要仔细考虑你要公开哪些与自己有关的个人细节。在社交媒体上评论与员工或学生个人有关的工作事项是不合适的,即使是在一个人分享自己的机密信息的情况下。如果评论被认为是必要的,它必须是在一般的水平上,例如,通过解释大学的实践。

只发布你拥有版权或不受版权保护的材料。不要分享或链接看似非法发表的材料(例如,免费非法发表科学文章的网站)。

熟悉版权法例和数据保护原则:

遵循与数据保护和隐私有关的事项的这些准则

  • 只允许发布的公共物质,您只有版权或不受版权保护的版权。
  • 不要分享机密信息。
  • 遵守决定,媒体发布或其他文件的联合商定的做法。
  • 使用不同的登录凭据以获取与工作相关的事项和私人事项。始终使用不同的密码。
  • 请勿单击,最重要的是,不要在社交媒体或其他地方共享,不熟悉或可疑的链接。它们可能会造成信息安全风险或包含故意歪曲的情况。
  • 处理您的个人数据保护。检查个人资料的隐私设置。请记住,社交媒体总是公开的,无论隐私设置如何,信息都可以在预定的受众之外传播。
  • 阅读您正在使用的社交媒体服务的使用条款。通常,您将提供社交媒体服务提供商收集有关您的行为数据的权利,并释放您通过服务发布的文本,图像,文件和其他内容的权限。

社交媒体骚扰的例子:

  • 针对个人或他们的密友的威胁
  • 在个人或他们的工作中传播错误信息
  • 对工作无根据的批评或轻视
  • 针对性别、性取向或种族的骚扰
  • 为他人发布私人或非公共信息

批判性的讨论是社交媒体上日常生活的一部分,但如果你成为个人骚扰或威胁的目标,或针对你的工作社区的骚扰或威胁,不要孤立自己。有助于困难的情况或在您收到不恰当的批评或您怀疑您被欺骗或攻击的情况下。

如果案件发生在工作场所,则针对您的工作或危及或危及职业安全,您有权获得雇主的帮助。请毫不犹豫地要求帮助 - 大学服务的联系方式位于以下指南的下一部分。

记住永远不要在社交媒体上骚扰任何人。社交媒体上的骚扰会在雇主和当局的指导下产生后果。如果你成为社交媒体骚扰的目标,请以以下方式之一寻求帮助(联系方式请见本页面“这是学校在社交媒体上帮助你的方式”部分),并且不要以攻击回应攻击。

如果您在社交媒体上骚扰,请执行以下操作

  • 阻止拖钓追随者并花一点时间考虑其朋友和联系人请求接受。
  • 让骚扰者知道他们的行为是不可接受的。在这样做之后,您可以停止回复他们的消息或阻止他们。
  • 如果您遭到攻击或骚扰,或怀疑是此类活动的目标,请随时寻求帮助。
  • 根据情况,联系大学的骚扰联系人,职业安全代表和/或通信团队。这些指南的底部可以找到联系方式。
  • 通过截图或其他证据记录讨论或消息。如果消息令人痛苦,请询问某人代表您存储它们。不要删除任何消息。
  • 当骚扰正在进行时,为了自我保护,您通常应该避免谷歌创造您自己的名字。
  • 如果你的教学或研究材料未经允许在社交媒体上传播,请联系大学的法律顾问。
  • 如果满足违法行为,向警方报告。诽谤,版权犯罪和侵权,威胁是申诉人的罪行。换句话说,大学不能代表你报告罪行。在这种情况下,支持由大学服务提供。
  • 保持主管意识到此事及其进度,因为它们也负责职业安全。
有助于困难的情况或在您收到不恰当的批评或您怀疑您被欺骗或攻击的情况下。

通讯服务

  • 如果您有关于社交媒体的沟通想法,请联系您的校园现场沟通团队。除此之外,他们还可以帮助你进行与事件相关的社区管理,执行社交媒体活动,或者就当前话题进行背景沟通。
  • 大学的通信团队也很乐意为更具创造性的社交媒体通信和相关的头脑风暴做出乐意。
  • 通信团队组织社交媒体培训,通信诊所和其他培训,如数字影响(链接到羽毛内网)培训针对研究人员。通过以下甘氨酸跟踪培训产品。
  • 社交媒体的大学和教师特定账户始终由通信团队创建。此时,达成了目标和维护,以及其经营原则。
  • 在社交媒体骚扰的情况下,通信有助于评估情况以及需要采取的沟通措施。必要时,通信将有助于隐藏社交媒体账户,除此之外,它可以作为急救的形式,有助于通过和存储消息。
  • 该大学的社交账户和话题标签可以在bob体育下注安卓版赫尔辛基大学社交媒体页面。
  • 有关服务的进一步资料,请参阅羽毛,通过校园通信团队和大学级,数字通信团队。联系方式:

人力资源服务(职业安全及骚扰个案)

法律服务

图书馆服务

赫尔辛基大学图书馆提供的可见性和Altmetrics服务,说明了在线发布,接收和使用在线 - 也是在社交媒体上。

选择您要沟通的主题。考虑如何以及与您希望沟通以查找合适的渠道和方法。

1.跟随和探索

探索社交媒体渠道及其互动文化。通过选择一些账户或个人来关注,你可以了解人们通过这些渠道使用的不同沟通方式。在这一点上,你应该想想你希望自己的风格有多个性化。

2.选择你的频道

专家很可能会在Twitter或Linkedin上找到他们的大部分目标受众。在Facebook上,团体可能是与专家沟通的最佳方式。如果您更喜欢可视化通信,Instagram可能会适合您最好的。如果演示文稿是您的Forte,请选择YouTube。面向书面的专家可以写一个博客。您可以在人员或主题上创建新的维基百科页面,或有助于更新现有内容。

3.决定是代表你自己还是一个群体

如果您通过个人帐户进行沟通,请在您的个人资料中添加“电梯播放”或自己的个人描述。除了介绍自己和您的工作外,还描述了什么使您的工作或想法特殊,并为您的追随者提供额外的价值。

除了个人社交内介账户外,您可以作为社区成员,这是一个熟悉的许多研究人员,他还代表研究小组或项目在社交媒体上也是在社交媒体上。

4.写下你的目标

您的目标可能涉及成为某个主题的专家,或发现和分享新想法。您的社交媒体频道中包含的分析数据有助于监控和设置您的受众的目标和消息的影响。

5.准备你的主题

将您的社交媒体活动与您的其他个人交流和您希望贡献您的专业知识的专题讨论联系起来。确定并选择你有专长的话题,以及你希望在社交媒体上交流和讨论的话题。沟通和公众参与需要时间,所以让社交媒体沟通成为你的沟通和工作计划的一部分。

6.扩大你的交际圈

社交媒体帮助你维护和加强你的社交网络。通过进行网络分析,您可以识别您的个人网络,并将您的通信目标对准其中的关键运营商或个人。

7.遵循大学和您的教师或社交媒体服务的单位

赫尔辛基bob体育下注安卓版大学是社交媒体服务的积极沟通者。开始遵循大学的社交媒体账户或您的教师。跟上大学的Hashtags并使用它们,以便大学可以对您的消息作出反应。您作为专家的可见性会增长,您将获得新的粉丝。

社交媒体是沟通的一部分,沟通是领导力的重要因素。学校鼓励主管们也在社交媒体上进行交流。你的利益相关者最有可能使用社交媒体。如果您不是您领域的社交媒体网络的一部分,或者不知道那里的讨论,请考虑您可能会错过的内容。

那些在大学里担任监督员的人很容易被认为总是代表着大学,在社交媒体上也扮演着他们的专业角色——即使你自己并不认为你在发布一些专业角色的东西。这就是为什么你的社交媒体活动会强烈影响你的利益相关者对大学的看法。

工作社区应该讨论将社交媒体作为一种专业工具的使用。考虑一下社交媒体能为你的团队实现目标提供什么好处,以及你的目标受众和交流主题是什么。

除沟通人员外,主管不能强制其员工使用社交媒体。使用它是自愿的。在社交媒体上以目标为导向的沟通需要时间,这就是为什么它不能成为所有其他工作职责之上的额外任务。主管必须确保在员工的工作描述中为此分配时间。

由于可访问性、平等性、数据保护等原因,内部沟通不能集中在社交媒体上。相反,社交媒体上的许多人对与工作社区相关的话题感兴趣。大学的内部沟通是通过Flamma、Teams、Yammer和email等专业服务进行的。

说明主管

  • 同意您的团队如何使用社交媒体作为专业工具。
  • 确保社交媒体不会给你的员工带来压力。
  • 您有义务在困难的情况下支持您的员工。您自己支持职业安全代表。
  • 如果您观察到社交媒体上的不当行为,更不用说非法活动,您拥有义务和采取案度所要求的措施。您自己支持大学的职业安全代表,骚扰联系人和法律顾问。
社交媒体是沟通的一部分,而沟通是监督职责的重要组成部分。学校鼓励主管们也在社交媒体上进行交流。你的利益相关者最有可能使用社交媒体。

在赫尔辛基大学bob体育下注安卓版,研究人员和教师没有单独的就业合同。无论您在行为中的哪个角色,请记住与其他角色相关的义务。即使您认为自己是社交媒体上的研究员,也可以将您视为老师。在积极地接受展示社交媒体上的人体。请记住,人类并不一定意味着谈论你的私事。

研究人员角色提示

  • 除了研究成果,还可以在社交媒体上交流科学和研究行为的影响。这增加了研究的透明度和可靠性,引起了许多人的兴趣。
  • 许多资助者要求在研究项目中进行互动,因此社交媒体是一个很好的渠道。
  • 图表与字段相关的哈希标签并使用它们。资助者和合作伙伴网络也可能有他们的首选标签。
  • 在项目的情况下,您应该始终考虑是否打开一个单独的帐户,特别是在更短的项目的情况下,随着与HASHTAG的通信很容易。博客是另一个可以作为研究组的通信基础的工具。
  • 研究人员拥有广泛的言论自由,网上也是如此。与所有社交媒体用户一样,研究者可以表达他们的个人观点,但这些观点必须与基于研究的知识分开。同样,研究人员也有义务在网上观察良好的科学实践。
  • 科学传播的好方法可以在网站上找到负责任的研究芬兰国民委员会研究诚信的网站。

教师角色提示

  • 学生是大学社区的主要运营商。不仅可以看看研究人员的工作,而且还可以在社交媒体上学习和学习环境是一种估值学生的方式。
  • 许多教师发现重要的是在社交媒体上突出他们对教学计划的重要性,因为公众话语可以增加学生的普及。
  • 教师活动总是通过教学方法 - 人类成长和学习的支持。教师的道德无法允许对学生的公众批评 - 在社交媒体上还记得这一组!
  • 尊重学生的隐私。避免在未经许可的情况下在社交媒体上发布他们的名字或照片,并在接受他们作为朋友之前仔细考虑。
  • 基于研究的教学和教学实验的描述也构成了国际舞台上有趣的社交媒体内容,因为芬兰教育是全球兴趣的主题。
  • 开放式课程和教材可以很容易地成为社交媒体上的热门话题。在共享或使用教材时,尊重版权。
  • 当你在你拥有版权的社交媒体上上传资料时,请明确说明你所允许的用途。的创作共用许可证是一个有用的起点。
  • 关于开放教学和教师版权的信息
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