放弃讲座的决定是几年前的。在演讲室组装，学生只是采用了一种听力的态度，使得对同行讨论几乎不可能。
“放弃讲座是最大胆的。它为自己和学生解放，“说：”Kimmo Tuominen.是一位获奖大学讲师。
介绍了讲座，介绍了实施课程的更有效和拟想的方式。案例练习在较小的群体中讨论，并且在课程期间，每个学生在每周学习成果方面评估其表现。没有举行最终考试，因为成绩基于整体绩效。
问题解决为关键课程
Tuominen是大理论图的理论物理和英语主任硕士计划的理论和计算方法。除此之外，他教导了经典的力学和量子场理论，并调查了暗物质的谜团。
“我研究粒子物理模型中包含的暗物质粒子候选物以及观察它们的可能性。有一系列实验，旨在识别直接与普通物质相互作用的暗物质。我们通过计算潜在，预期的计算来支持他们。
今年秋天，沱茶已经受到他的课程来专注于三体问题的启发。虽然可以在分析上解决双体问题，但是三体问题不能。您必须进行简化或尝试在数值上解决。
“经过漫长的休息后，我对这个问题的注意力引起了问题，并最终通过自己进行了大量的计算，然后向我的学生展示。”
在与理论物理相关的计算中进行了相当大的分析，因为绝大多数有趣的问题没有确切的解决方案。
“它是您能够简化给定问题的关键变量以及链接它们的原则的专业知识的一部分，以及将某些系统的行为与该系统的行为。”
Tuominen认为不同的学生几代主要是相似的。长期经验表明，之前的概念特别困难或熟悉。
“解决问题是关键。学生应该能够将主题分解为其定义元素和模拟它使用一个包含对现象的核心核心的理论模型。这使得可以量化发生的事情和原因。“
小组作业的协作考虑
Tuominen为他的课程设计了局部作业，从例如研究或日常出现，例如咖啡表讨论，找到他的案例练习的灵感。
“在与同事交谈时，某个主题可能会出现，在早晨的咖啡休息期间被淘汰。这容易植物思想的种子，然后变成锻炼。“
有时，从科幻电视系列或电影中挑出出问题。
“在我们与学生讨论的主题中，这部电影中的主角是如何标记Watney火星[在太空中失去的宇航员试图回到地球的科幻电影]，可以从火星带回家，以及在电影匹配中呈现的时间尺度与现实如何。“
支持提供的支持教师学院，赫尔辛基大学的顶级教师网络，当考虑如何更新他的教学时也发挥着关键作用。bob体育下注安卓版
Tuominen提供的联系指令主要涉及小组的工作。由于冠状病毒大流行而在网上转移的会议，该概念很容易适应远程教学。
“除此之外，我们一直在使用Zoom视频会议服务，我们的目标是使用学生熟悉的频道，例如消息传递应用报刊。学生可以自由地加入缩放室，这些客房连续开放，共同开放。“
根据给屯门的反馈，学生喜欢在小组中工作。联系教学时间在少数学生的团体和老师的指导下面展望了对问题的问题。
“我们过度概念并考虑最好的方法，”Tuominen总结了。
教师的工作主要涉及内容生产
Tuominen认为大学教学必须是最新的。例如，您必须能够提供适合用于电子学习环境的普通中学学生的学习环境，但总是首先确保它们适合目的。此外，大学教学应该足够苛刻。
“你不应该纯粹提供学习环境，因为它存在。内容生产必须发挥关键作用。教学主要涉及内容生产，这需要技能和精确性，以创造足够具有挑战性的高质量材料。“
谁是屯门自己学会了什么的最后一个人？
“研究人员是连续学习的先驱，我确实从我的同事中的每周都学到了新的东西。我的初级同事通常专注于相关参数，特别是在数值计算方面，而我的高级同事的直觉更先进。他们知道结果应该是什么以及如何实现。“
根据Tuominen的说法，整个学习领域不断发展，学生应该在其中心。
“毕业后，他们成为不断变化的世界的一部分，自然目标是确保他们留下了专业生活所需的技能。”
阅读更多关于学位计划的信息：
- 学士学位的物理科学计划（仅限芬兰和瑞典语）
- 硕士计划的理论和计算方法
- 探索赫尔辛基大学提供的学位课程bob体育下注安卓版
