学生们正在做数学题，老师在教室里走来走去提建议。一个学生解决了一道难题，老师拍了拍她的肩膀:“做得好!”
这是适合的吗?
如今，关于触摸的讨论通常会导致与性骚扰，#METOO运动，或者有关教师的小报丑闻来自教室的教师。
研究人员Koskettava koulu（“触摸学校”）项目教育科学学院想要强调触摸的积极方面。
“之前的研究表明，如果老师以友好，鼓励，安慰和积极的方式触动学生，可能会导致学生更平静，更积极的参与者，甚至获得更好的成绩，”李丽莎Tainio.赫尔辛基大学芬兰语言与文学教授负责人。bob体育下注安卓版
“我们的研究材料具有记忆，其中前学生描述了对能够在正确的时间安慰他们的教师积极记忆，只需在他们的肩膀上放在肩膀上或让他们拍打背部。”
视频，内存收集和访谈
该项目的研究人员从芬兰综合学校的教室拍摄了100多个小时的视频录像开始。很快，他们发现很多人对学校里的触摸有很多个人回忆。今年秋天，他们决定在网上推出纪念活动。
博士生Pilvi Heinonen和乌拉Karvonen经过芬兰文学社会的学校记忆档案，薇尔玛万哈宁她的硕士论文采访了老师和学生关于触摸的经历。
我们的研究材料以记忆为特征，在这些记忆中，曾经的学生描述了老师的积极回忆，这些老师只要在正确的时间把一只手放在他们的肩膀上或拍拍他们的背，就能安慰他们。
由于触摸基本上是触觉，研究人员很快发现他们通过来自语言和互动研究的传统方法无法收集有关这个重要方面的信息。因此，邀请了基于艺术的研究方法的艺术家和专家。
在她的博士学位论文，JaanaErkkilä-山考察了老师作为艺术家是如何与学生互动的。Simo Forrarinne.是艺术硕士(戏剧和戏剧)，专注于即兴创作，和互动培训师。他们将为研究人员组织研讨会，让他们体验基于艺术的研究方法。研讨会和结果文件将被用作研究材料。
戏弄和娱乐
研究人员发现，在教室里的某些类型的触碰总是得到相同的解释。破译这种小学生之间的约定俗成的触摸形式的意义是研究人员的首要任务之一。例如，常规的触摸可以是轻拍另一个学生的肩膀或轻拍他们的手。小学生们用这种触摸来邀请彼此参与互动，有时还一起玩耍。
身体行为产生了学校环境的另一个维度，与语言维度一样。身体和语言维度可能涉及相同的活动，但它们也可能针对不同的目标。例如，学生可能会用身体互动来取笑彼此，即使口头上他们与老师的作业是一致的。通过这种方式，不同层次的活动在教室里相互交叉。
例如，对一个物体的挑逗触摸，似乎是在课堂上沮丧的表现。
泰尼奥举了一个例子，三个学生一起做语法作业。两个小学生用肘戳对方，互相逗弄对方。当两个人在互相戳对方的时候，其中一个开始讨论作业中的单词属于哪种情况。身体上的互动仍然包含在戏弄中，但是学生表达了她口头上开始完成作业的愿望。
例如，对一个物体的挑逗触摸，似乎是在课堂上沮丧的表现。
“学生可能会试图通过用笔戳他一支笔，或者在他们身上扔纸。如果学习感到沮丧，这是一种享受邻居的一种方式，“李莎Tainio解释道。
的单臂拥抱
较低的综合学校有更多的感动，更自然。Vilma Vanhanen的硕士论文指出，许多低综合学校的老师认为触摸是一种正常的日常事物。例如，在体育教学过程中，触摸被视为一种自然的，甚至是必要的互动。
与触摸有关的规则也明确。例如，班级可能会同意老师会放在需要冷静下来的孩子的肩膀上。一些教师在触摸周围产生惯例，例如早上与所有学生一起握手。
一些教师在触摸周围产生惯例，例如早上与所有学生一起握手。
触摸也与担忧有关，特别是男性教师：他们害怕被指控进行性骚扰。在较低的综合学校，学生往往会自发地拥抱他们的老师，让一些教师不舒服。Vilma Vanhanen采访的教师已经为这种情况制定了生存方法：例如，他们只使用一个手臂来拥抱，从而不拒绝瞳孔，而是有意识地与他们保持一段距离。
许多人还计划了应对困难情况的方法。如果有需要把一个学生赶出课堂，他们会邀请另一个老师来见证情况，以防以后需要讨论这个问题。
芬兰文化是敏感的
芬兰人讨厌触碰是一种根深蒂固的成见。然而，Liisa Tainio从她与国际同事的对话中看到了问题的另一面。
“我的印象是，我们的焦虑比许多其他国家要少得多。”
美国和英国有没有禁令政策的学校，这意味着除了可怕的紧急情况之外，教师不得触及他们的学生。
根据Tainio的说法，多年来，芬兰触感文化变得更加自由。年轻人互相拥抱，家人变得更加可爱。
美国和英国有没有禁令政策的学校，这意味着除了可怕的紧急情况之外，教师不得触及他们的学生。
“在学校里完全禁止这样一个自然的互动部分会让人觉得很残酷。触摸对氛围有很多积极的影响，它建立了人与人之间的信任，”Liisa Tainio说。
2015年，教师职业道德委员会(Ethical Commission of The Teaching Profession)表示，他们认为学校不应该是一个无菌的、正式的、禁止接触的环境。