您的研究主题是什么？
我的研究领域旨在促进幼儿教育早期教育的科学思维和技能。我工作的核心问题是如何亲自，专业和社会促进未来专家的科学识字，以便他们的知识与众不同。
我们调查一系列学习环境中的现象，包括由大学，学校，图书馆，科学俱乐部和科学主题生日派对组织的科学实验室。我们正在开发以可持续和美好的未来为基于学生为中心的基于研究的解决方案和教学模式，例如大规模开放的在线课程或MOOCS。
这项工作本质上是多学科和协作，我们与专门在不同领域的研究人员一起进行，教师教育提供者，私营部门和其他组织。
您研究的主题在哪里以及如何产生影响？
科学教育将基础研究和应用研究结合得很好。它为教师提供了新颖的解决方案和模型。我们使用称为的方法协同设计它们共同设计。
科学教育属于每个人，在芬兰和国外都有相关的努力。
目前，我们正在开发，下Virtuaaliluma计划，数学，科学技术等同科学教育的新机会。在国际上教师气候变化论坛项目，我们研究如何协作促进与气候变化有关的主题和问题。一个选择是从学生的问题。
在赫尔辛基大学bob体育下注安卓版，Luma Science Helsinki Research Group已在六个科学实验室我们组织各种科学活动，如科学生日，营地和俱乐部，也研究了他们的影响。他们还构成了新型教师教育的一部分。
每个基于研究的新操作模型也可以向每个人提供在线的（仅限芬兰语链接）。到目前为止，我们发布了30多个在线课程和相关国际出版物。
在国际上开始计划，所有的孩子和青少年都将成为明星并获得成功的经历。该计划正在在50多个国家实施。我们还制定了跨越科学教育的方法，也称为家庭科学教育（仅限芬兰语链接）。
现在在你的领域特别鼓舞了什么？
这项研究令人着迷，因为空中总是有更多的问题而不是答案。你通过询问和想知道学习！现在，我们特别关注与自然科学的性质有关的问题，努力提出新的学生集中的教学解决方案，教育好奇的发现者。
特别靠近我的心有关可持续发展的研究问题以及国际和国家合作。在不同文化中发生的包容性，平等和代际科学教育总是鼓舞人心。
我还希望促进不同教育水平的持续学习教师支持初级学者。实际上，我的座右铭是“我们在一起更多！”
Maija Aksela是科学学院的科学教育教授。
