# newschool项目是新的全面教育计划的一部分。该项目旨在支持学生中心的综合学校,提高教师技能,加强开放和社区学校文化。作为项目的一部分# newschool 16个市、流程培训将成为学校的领导团队组织在该地区为了发展互动的学校文化和领导能力。bob体育下注安卓版赫尔辛基大学教育评估中心参与# newschool项目通过生产研究知识支持领导团队工作的发展。该研究旨在地图综合学校的领导结构参与该项目。这项研究特别关注检查领导团队和领导团队和学校之间的互动社区。

KAARO网络聚集在国家和国际研究产生了各大高校的信息素养评估及其发展。它还澄清strength-based评价素养的目标和内容。网络公开课网络提供和在线材料,评估培训和研讨会,学生完成他们的教育教师研究(学前、基本和普通高中教育)、教师培训、教师行使自己的专业和研究人员。

KAARO网络是教师教育的开发项目由教育部和文化支持。项目涉及到赫尔辛基大学,阿尔托大学,芬兰东部大学的bob体育下注安卓版拉普兰大学大学的奥卢和Abo血型学会大学。我们也与其他项目合作,网络和大学。

全国研究探讨COVID-19形势如何影响孩子的教育,所有那些参与学校相关活动的工作和幸福的家庭。这项研究的目的是提供一个整体的特殊情况对学校出勤率的影响和收集信息,准备下一个学年。

数据是通过电子调查5月收集,分发给所有芬兰基础教育学校的校长,老师,学生福利服务和其他工作人员与学生在学校,4到10年级的学生和家长或监护人的1日至十年级的学生。学校的情况将继续在2020 - 2021学年被监控。

进行研究与教育的研究小组合作,评估和学习(真实,坦佩雷大学),研究小组对儿童和青少年的健康促进中心(NEDIS,坦佩雷大学)和教育评估(东航,赫尔辛基大学)。bob体育下注安卓版这项研究是由教育部和文化。

文化、世界观和语言意识在基础教育项目(KUPERA),由芬兰国家教育委员会,包括三个子项目,每个都有自己的目标。

评估和研究子项目研究文化、世界观和语言意识的学习和评估材料中使用不同的学习科目,和持有的相关观点进行了一次调查,学校教师和校长。该项目将产生研究说明学科教师和学习材料的生产商,使他们采取文化、世界观和语言意识在不同的学习科目。项目由赫尔辛基大学开展合作教育评估中心CEA和其他教育科学学院的研究小组。bob体育下注安卓版

子项目重点学习材料产生学习材料促进文化、世界观和语言意识教育以及额外的和继续教育的教师。产生的物质可以公开和免费的。KUPERA项目进行合作的论坛文化和宗教——联合国教科文组织的指导委员会主席教授由Arto Kallioniemi。

子项目的在职培训生产网络和联系课程为小学教师和其他教育员工感兴趣的课题。

东航已经开发了一种以计算机为基础的自适应(自适应学生的技能水平)测试的学习准备支持任意应用程序过程中职业教育。测试的目的是提供申请人可能给她/他准备学习的情况下,综合学校的文凭是缺失或不具有可比性。自适应测试准备自2016年以来一直在使用的。

东航是参与实施经合组织国际PISA-research在芬兰芬兰Jyvaskyla大学教育研究所。

项目强国的指导(Vetovoimala),两种不同的评估工具的可用性测量学生的功能能力调查一起Luovi职业学院,Valteri学习中心和咨询以及赫尔辛基职业学院。全国运营模式转换的开发上综合学校为学生上中学或加强特殊需要特殊教育。该项目2018年- 2020年被处决。

关于Vetovoimala项目的更多信息。

我们也参与合作项目的数量。下面列出了东航的项目是一个合作伙伴。

EduLeaders项目的目的是发展和评估基层领导在教育、研究和基于这一信息,开发名高级研究领域不同层次的教师教育。新项目,最新的课程正在开发,基于评估的持续的在职培训教育机构由教育部领导和文化。基于获得的经验和知识,课程和模型适用于基本和名高级领导培训和教育的研究,以及目标、内容、实施、评价的研究中,将开发。这个项目的目的是评估参与者”和专家的观点在适用性不同,培训的要求需要领导在教育专家的立场。可以找到更多关于这个项目的领导在教育环境研究小组的网站。

项目Multiliteracy (MOI)旨在发展儿童Multiliteracy和发展能力的人员在促进Multiliteracy预处理和初等教育。项目领导教授Kristiina Kumpulainen。

东航是一个合作伙伴在评估项目。

关于项目的网站的更多信息。