申请Docent的标题

赫尔辛基bob体育下注安卓版大学可以授予董事会的称号，了解了一个全面了解他或她自己的领域的人，通过出版物或其他方式和良好的教学技能证明了独立研究工作的能力。

根据教务委员会的提议，校长授予讲解员的头衔。如系委会认为授予申请人讲解员头衔符合系、系或学科利益，可考虑提议授予讲解员头衔。

透学表格的一般要求是申请人除了批准的博士论文外，申请人还有足够的学术出版物，即公布等于可被视为在科学意义和范围方面作为论文的一部分的部分。出版物必须进行同行评审和培养学领域的核心。此外，出版物还必须展示申请人的研究高质量和范围，在完成博士论文后，他们创造新的科学知识以及作为独立学者的发展。在共同撰写的出版物的情况下，申请人的贡献必须尽可能明确地表明。如果出版物利用与申请人的博士论文相同的材料，申请人必须提供关于这些出版物与论文之间的关系的报告。

In addition, the applicant must provide evidence of building their career as an independent researcher (e.g., securing funding for their research), participating in the supervision of students’ theses and scholarly research and/or doctoral dissertations as well as actively participating in international activities and scholarly meetings in their field.

申请人学历的陈述必须从两名评估员获得。关于申请人的学历充足的最终决定由教师委员会在评估员陈述的帮助下制定。

教师要求在评估申请人的宣言标题的能力方面，需要足够的注意力：

• 申请人在国际判决出版系列中的出版物;
• 申请人在其最核心的出版物中对作者的贡献;
• 申请人是否有独立从事学术工作的证明(例如获得研究资助);
• 申请人参与监督论文，论文和/或科学研究;和
• 申请人积极参与学术会议和其领域的其他国际活动。

教学技巧

致辞必须有良好的教学技能。在评估申请人的教学技能时，将注意教学培训，以前的教学经验，开发教材的能力，任何其他教学优点和讲座所示的教学技能。申请人必须举行向公众开放的教学技能的示范，除非有特殊的理由需要考虑这一问题。

语言能力

致辞必须具有与大学教学和研究职位所需的语言技能相同，即，他们必须熟练他们提供教学的语言，并且必须至少在芬兰语和瑞典语中表达和书面技能。

外国公民或非原生芬兰公民可以被授予宣誓的称号，即使他的芬兰和瑞典技能尚未证明。

讲解员的头衔表示该头衔的持有者已被赫尔辛基大学认为在该领域具有一定程度的学术资格，并具有独立从事研究工作的能力。bob体育下注安卓版规划学术生涯的大学工作人员通常在教学和研究职位的四级层次的第二级(博士后阶段结束)或第三级申请讲解员头衔。在高校的薪酬制度中，讲解员的职称是决定员工职位的重要因素之一。

被授予讲解员的头衔并不构成该大学的聘用，而且该头衔本身并不能使其持有人有资格在该大学任教或获得员工福利。有意愿与大学合作的在职讲解员的专业知识，最好由该单位(系)与讲解员单独订立合同，列明合作的条款和条件。签订这样的合同总是需要双方的同意。合同须经学科主任和副院长批准，并由副院长签署，由副院长考虑合同是否符合教师的需要和利益。

Docent的标题是永久性的，当持有人达到最大的款项年龄时，就不需要放弃。该标题也由被任命为宣誓标题后授权的人保留。但是，教授在他或她自己的大学申请Docent标题是不利的。各部门可以与退休教授的合同与唐文章结束同样。

申请人必须与纪律教授谈判关于满足宣誓（例如，出版物充足）并指定培养财务领域的要求。如果培养学史的领域是新的（教师在现场上没有先前的文章），则该申请必须附有学科关于该领域的陈述和它的理由。如果该领域是新的，则纪律的负责人必须支持申请。博户标题的范围不得过于有限，不应使用“特别关注”等短语来指定该领域。在大多数情况下，标题基于学科的名称。

如果它认为授予申请人的所有权是掌握教师或纪律的指导，就可以考虑提出宣告的标题。

书面申请（无表格）应该向社会科学教师讨论并发送给valt-dosentit@helsinki.fi截止日期。只接受电子申请。申请文件必须明确命名(例如lastname_firstname_cv.pdf)。

申请必须表明证件(头衔)领域，申请人的地址和其他联系细节(家庭地址，电子邮件，电话，个人身份代码)以及申请的理由(为什么申请人要求赫尔辛基大学的具体头衔)。bob体育下注安卓版此外，申请必须包括申请人的博士论文导师的信息，因为他们不能担任评审员。如果申请人对讲解员的职称有疑问，他或她应该联系该学科的教授。

应用程序必须附上以下文件：

• 英语课程简历（如果被问及，申请人必须能够展示课程内容中提到的所有优点的文件），
• 一份关于教师资格的报告(仅供使用这种形式对于报告，不接受其他文件）
• 基于赫尔辛基大学的Tuhat数据库（NB！说明书）的分类的英语 - 语言出版物列表，并单独标记为评估发送的出版物bob体育下注安卓版
• 为申请社会科学学院讲解员头衔提供理由的动机信，并建议申请人如何为学院的活动作出贡献。
• 语言技能证书（除非在赫尔辛基大学的学位完成语言要求）bob体育下注安卓版
• 在非芬兰申请人的情况下，护照标题页的副本
• 在申请人在赫尔辛基大学没有完成博士学位的申请人，他们的学位文凭副本（完成日期，领域）bob体育下注安卓版
• 此外，申请必须附有评估员在评估申请人的宣告标题的学术资格时要考虑的出版物。应用程序可以伴随着最多10个出版物。必须清楚地命名和编号文件（例如，lastname_firstname_publication1.pdf）。拥有赫尔辛基大学或在Haka网络中的其他大学的数据网络用户名的申请人可以通过将它们压缩到单个文件夹（.zip）和使用时bob体育下注安卓版发送大文件Funet filesend。如果申请人没有这样的用户名，他或她可以联系valt-dosentit@helsinki.fi接收可以发送文件的邀请。

学院博士生委员会由负责研究工作的副院长担任主席，委员会成员包括两名教授、三名其他具有讲解员职称的教研人员和一名大学教育学讲师。委员会的职责包括:

• 在教务委员会会议进行前，审查讲解员头衔的申请(是否有足够的出版物、讲解员的工作领域、教学技巧、学系证明的需要)及申请评审员的提案
• 作为教学技能委员会，并提供关于审议名称标题申请人的教学技能的陈述
• 准备与教师委员会培养财务要求相关的事项
• 制定培养学制度，促进职位持有人融入教职员工
• 院长分配的其他职责

培养财务委员会讨论了在教师委员会相关诉讼程序之前讨论了审计员议题以及纪律提案的主管。只有在培训委员会支持的情况下，教师委员会的申请才会审议。该申请通常由教师委员会在两个单独的会议上讨论。在第一次会议中，录制了相关申请，委任评估员在申请人的学术资格提供陈述。申请人的博士论文的主管不能作为评估员，至少有一个评估员必须来自赫尔辛基大学外部。bob体育下注安卓版评估员必须在两个月内发布陈述。如果提出授予标题的陈述，将会评估申请人的教学技能。

在第二次会议中，教师委员会将决定申请人是否具有宣誓所需的学历和教学和语言技能，以及是否向大臣提出申请人被授予宣誓的称号。

财政大臣决定是否授予讲解员的头衔。

评估教学技巧

教师的教学技能委员会评估审计员标题申请人的教学技能。此类评估必须基于教师的教学技能委员会的一般指示。

参见教师评估教学技能的一般指示。

申请人可以通过举办一场讲座来展示他们的教学技能。演讲的规定时间是20分钟。

审议员称号的申请人可以给出一个讲座来展示他们的教学技能。如果发现申请人的教学技能不足以对宣文的标题不足，则在他或她提交报告之前无法启动新的申请流程，因为他或她自前以前的示范以来他或她已经制定了他或她的教学技能。

在演示教学技能后，如果申请人被发现具有讲解员所需的教学技能，则教师委员会将再次讨论申请。学院委员会将决定申请人是否具有讲解员所要求的学术资格、教学和语言技能，以及是否向校长提议授予申请人讲解员的头衔。

该教师委员会将向校长提出校长，申请人如果发现申请人符合标题要求，则申请人被授予宣告的称号。

财政大臣决定是否授予讲解员的头衔。

致辞有权参与他或她的纪律，学生的监督以及论文和论文的审查，以及其他大学活动的审查，以及根据案例逐一商定的审查。