的目标认知、学习、教学和交流(按)项目是生产博士研究人员具有良好的项目领域的理论和研究方法。该项目多,跨学科关注人类行为。,该项目欢迎博士语言语音病理学领域的研究人员(Logopedics),个体差异在学习(教育、教育心理学、发展心理学、特殊需要教育),学习困难(特殊需要教育)和大脑认知及其动力学(认知科学)。
博士的研究人员可以专注于人类发展等领域,神经认知功能及其发展,个体差异在学习,学习困难,动机,幸福,社会交往和认知,语言学习双语,沟通、演讲、语言、声音和吞咽障碍。
项目研究人员可以使用,其中:实验,相关和观测方法,设计包括干预,纵向研究,系统评价;和收集数据,如评估、调查、登记数据,生理、行为和大脑测量。参与者的博士研究人员的项目可以包括个体从出生到成年和晚年。
属于学习的研究小组研究和教育心理学研究社区在这里列出。你可以找到更多的信息在网站上每组和研究资料。
博士学位的博士论文和40学分的项目包括额外的研究。研究分为专门规程的研究,旨在支持你的研究项目,并可转移的技能培训。
大部分的研究完成了比传统课程通过其他方式灵活:会议演讲、论文、科学和流行的文章,编辑等工作。想知道更多?访问我们的研究计划指导当前的博士生大学对学生的指示。
常规课程计划包括建立学科研究研讨会,你可以展示自己的作品,获得反馈,刺激你的博士研究人员。
课程研究道德和可转换的技能是提供整个学年的博士学校在人文和社会科学。