Projekt /基于“增大化现实”技术
Organisationsprofil
Organisationsprofil
赫尔辛福斯大学中心för utbildningsevaluering1996年,哈尔弗斯克城市建设inlärningsfärdigheter redan轿子。Vi är en del av fakulteten Helsingfors universitet, där vår expertgroup bedriver högklassig och internationell forskning。我的出版商在vårt område både的欧洲大陆上重新整理了出版物。Vår forskning fokuserar på undervisning, lärande, bedömning och utbildningssystem samt att utveckla dessa。我为安德拉·福斯肯斯格鲁帕纳的教师。
Helsingfors universitets centrum för utbildningsevaluehar starkt metodiskt kunnan, och adaptiva bedömningssystemet byggt upvecklas i takiska utvecklingen。
Utöver芬兰verkar vi även utomlands och international合作伙伴。Vi har medverkat och kommer medverka bland annat i att utarbeta och genomföra OECD-ländernas PISA-undersökning(国际学生评估项目)2006,2015 och 2018。
Helsingfors universitets centrum för utbildningsevalueringmedverkar i flera forskningsprojekt och bedömningar som finsieras av Utbildningsstyrelsen och finland Akademi。Regionförvaltningsverk, utbildningsanordnare samt andra samarbetspartner kan dra nytta av vårt gedigna kunnande inom beställningsbedömningar och gemensamma utvecklings- och forskningsprojekt。
国际通行
人
-
赖莎Ahtiainen
- 为pedagogik Avdelningen——forskardoktor
- 中心för utbildningsevaluerhea
- 教育背景中的领导研究小组,LeadEd
- 学校、教育、社会和文化博士课程- Handledare för doktorandprogram
人:U2 undernings - och forskningpersonal, HU
-
罗莉Heikonen
- 为pedagogik Avdelningen——forskardoktor
- 中心för utbildningsevaluerhea
- 教育背景中的领导研究小组,LeadEd
人:U1 Undervisnings- och forskningpersonal, U2 Undervisnings- och forskningpersonal, HU
-
忍者Hienonen
- 为pedagogik Avdelningen——forskardoktor
- 中心för utbildningsevaluerhea
人:U2 undernings - och forskningpersonal, HU
-
Risto Hotulainen
- 为pedagogik Avdelningen——教授
- 中心för utbildningsevaluerhea
- 教育背景中的领导研究小组,LeadEd
- 学校、教育、社会和文化博士课程- Handledare för doktorandprogram
人:对个人的了解
Projekt
-
包容性。包容性与特殊教育安置的认知和非认知结果:一项准实验的随访研究
Jahnukainen, M。,Hienonen, N。,Lintuvuori, M。,形式限制性。& Vainikainen M。
01/09/2020→31/08/2024
Projekt:Forskningsprojekt
-
KUPERA:Kulttuuri-, katsomus- ja kielitietinen oppiminen ja opetus -täydennyskoulutushanke
塔姆,M。,Kallioniemi,。,Jantunen,。,Suuriniemi, S。,Satokangas, H。&Kavonius, M。
01/08/2020→31/12/2021
Projekt:Forskningsprojekt
-
Skolgång,在芬兰Covid-19疫情中心访问välmående
Hotulainen, R。,Ahtiainen, R。,Heikonen, L。,Hienonen, N。,Lintuvuori, M。,形式限制性。, Asikainen, m.s., Lindgren, e.p. &Koivuhovi, S。
04/05/2020→31/05/2022
Projekt:Forskningsprojekt
费尔 -
让我们共同发展评估!
塔姆,M。,Hotulainen, R。,Ruokonen,我。&Avelin, l . H。
01/01/2020→30/08/2021
Projekt:Forskningsprojekt
-
TUVET:tutkimusperstainen vaativaan erityiseen tukeen liittyvän saamisen vahvistaminen opettajankoulutuksessa ja täydennyskoulutuksessa (TUVET)
他们包括,E。Kontu E。,Honkasilta, J。,Pesonen, H。,罗摩,我。,Kajamaa,。&坡州,b . J。
01/01/2019→31/12/2021
Projekt:Helsingfors Universitetets treåriga forskningsprojecjekt
Publikationer
-
Kasvatus- ja opetusalan johtajien näkemyksiä johtamisosaamisesta ja sen kehittämistarpeista
Fonsen E。,Ahtiainen, R。, Kiuru L。Lahtero, t·J。,Hotulainen, R。&Kallioniemi,。,2022(! !接受/新闻)我:Tyoelaman tutkimus。Forskningsoutput:Tidskriftsbidrag;Artikel;Vetenskaplig;同行评审
-
专业学习的师生伙伴关系:共同设计以项目为基础的学习单元,以增加学生在科学课堂上的参与度
Juuti, K。,Lavonen, J。,Salonen, R。,Salmela-Aro, K。施耐德,B. & Krajcik, J.,2021年3月5,我:科学与教师教育杂志。 17岁的年代。Forskningsoutput:Tidskriftsbidrag;Artikel;Vetenskaplig;同行评审
Oppen tillgang费尔 -
芬兰幼儿教育和关怀领导者对教学领导的看法和变革时期国家核心课程实施的评估
Ahtiainen, R。,Fonsen E。& Kiuru、L。2021年4月21日,我:澳大利亚儿童早期杂志。Forskningsoutput:Tidskriftsbidrag;Artikel;Vetenskaplig;同行评审
Oppen tillgang费尔 -
芬兰普通高中学生外语学习中的元认知意识
Makipaa, T。,岩石,M。&Hotulainen, R。,2021年4月15日,我:反思性实践。 13。Forskningsoutput:Tidskriftsbidrag;Artikel;Vetenskaplig;同行评审
Oppen tillgang -
Johtoryhmä opettajayhteisöä osallistavana johtamisjärjestelmänä
Ahtiainen, R。,Heikonen, L。&Hotulainen, R。,2021,Kasvatus- ja koulutusalan johtaminen。Holappa,的。,Hyyryläinen, A., Kola-Torvinen, P., Korva, S. & Smeds-Nylund, A-S. (red.). Jyväskylä:PS-kustannus,年代。173 - 190 18岁。Forskningsoutput:Kapitel我博克/友好/ konferenshandling;Kapitel;Professionell
Aktiviteter
-
Oppimisen ja koulunkäynnin tuki perusopetuksessa tutkimuksen näkökulmasta
梅里Lintuvuori(! !议长)&忍者Hienonen(! !扬声器)
2021年3月10Aktivitet:输入för tal eller presentation;! !邀请演讲
-
Vaeltavat käsitteet oppikirjoissa: esimerkkeinä kulttuuri, demokratia ja katsomus
亨利Satokangas(! !扬声器)
maj 2021Aktivitet:输入för tal eller presentation;! !口头报告
-
Miten katsomuskasitteita kaytetaan吗?
亨利Satokangas(! !议长)&安妮塔Jantunen(! !扬声器)
2021年2月12日Aktivitet:输入för tal eller presentation;! !口头报告
-
Menikö metsään vai näkyykö valoa?Ensikokemuksia korkeakoulujentodistusvalinnasta和vaikutuksista lukioon一样
Najat Ouakrim-Soivio(我organisationskommitte Medlem),佳兆业集团Hahl(Ordförande i organisationskommitté) &Sirkku Kupiainen(Talare:演示)
2020年11月17日Aktivitet:输入för deltagande i eller organizering av evenemang;安排学生们参加研讨会/研讨会/研讨会/神学院
-
9年级学生的数学概念和代数技能:以人为本的方法
Hakkarainen Airi(! !扬声器),Pirjo Aunio(! !扬声器),约翰Korhonen(! !扬声器),阿奴莱恩(! !议长)&Risto Hotulainen(! !扬声器)
2020年8月10→2020年8月12日Aktivitet:输入för tal eller presentation;! !口头报告
取了
Forskningsdatauppsattningar
-
新评估工具的校准数据
Vainikainen, M。(Skapad av), Helsingin yliopisto, Koulutuksen arviointikesus,2018
Datauppsattning
Tidningsurklipp
-
Jopa sadan oppilaan jättiluokat hämmentävät - kolme asiaa, jotka niistä on hyvä tietää
24/11/2019
1 Mediabidrag
新闻/媒体:! !新闻/媒体
-
-
Yliopistoille yhteinen ylioppilaskokeiden pisytysmalli toukokuussa - pitkän matematiikan“ylivalta”supistuu
Najat Ouakrim-Soivio,Sirkku Annamaija Kupiainen& Jukka Matias Marjanen
22/01/2018
1目标av媒体发布
新闻/媒体:! !新闻/媒体
-
Akatemian rahoituspäätökset - nuorten unista Linnunradan tähtiin: Miten suomalaiset nuoret sijoittuvat yläasteiästä seuraaviin opintoihin。
12/09/2015
1 Mediabidrag
新闻/媒体:! !新闻/媒体