每年项目
组织简介
教育评估中心(CEA)于1996年在bob体育下注安卓版赫尔辛基大学成立，旨在开发一种工具来衡量学习对终身学习至关重要的横向技能。如今，CEA与学校、市政府、国家教育委员会和教育文化部就教育评估和其他教育研究和发展领域开展合作。
国际和国家合作
过去五年内的出版物和项目。
配置文件
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Kari Kantasalmi
- 学院事务(社会科学学院)-讲解员头衔
- 教育评估中心CEA
- 学校、教育、社会和文化博士课程-博士生导师
- 社会科学博士课程-博士生导师
- 认知、学习、指导和沟通博士课程-博士生导师
- 学院事务(教育学院)-讲解员的合同
人:呃
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学校教育Erasmus+合作伙伴关系:共建包容性学校社区
Ahtiainen, R。，Jantunen,。，罗摩,我。＆Hotulainen, R。
01/11/2021→31/10/2024
项目：其他项目
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INCLEAD:领导包容性幼儿教育和学校文化
Ahtiainen, R。，Lahtero, t·J。，Loukomies,。＆Sormunen, K。
25/10/2021→31/12/2023
项目：研究项目
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VEPO JOHTAMINEN 2035: Varhaiskasvatuksen sekä esi- ja perusopetuksen johtajuuden kehittämissuunnitelma ja koulutuskokonaisuus
Ahtiainen, R。，Fonsen E。，Heikonen, L。，Kallioniemi,。，Lahtero, t·J。，嘉尼•海基宁,k . E。，Hotulainen, R。& Lindgren, e.p。
13/09/2021→31/01/2023
项目：其他项目
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包容性。包容性教育与特殊教育安置的认知和非认知结果:一项准实验随访研究
Jahnukainen, M。，Hienonen, N。，Lintuvuori, M。，形式限制性。& Vainikainen M。
01/09/2020→31/08/2024
项目：研究项目
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代理的非互补性能否成功地解决问题?数学问题解决协作中学生人际行为的个案研究
Haataja E。，陈文昌，Salonen, r . V。＆克拉克,D。，2022，:学习和教学。 82研究成果：对杂志的贡献;文章;科学;同行评审
开放获取 -
数字化维库图斯乐观主义，乐观主义ja乐观主义:digivo -hankkeen väliraportti 2022
Vainikainen, mp。，形式限制性。，Koivuhovi, S。，Polso km。，Leinonen, J。，Nazeri F。，Nyman, L。，Mergianian C。，Gustavson, N。，林格伦,E。，Asikainen, M。，Ihantola, P。＆Hotulainen, R。，2022年4月，坦佩林百合，赫尔辛百合．108便士。研究成果：书/报告;委托的报告;专业
开放获取 -
Informaali oppiminen ja tulevaisuuden osaaminen
Salmi, H。＆Thuneberg, H。，2022年4月22日，aaja-alainen osaaminen koulussa: Ajattelijana ja oppijana kehittyminen。Hienonen, N.， Nilivaara, P.， Saarnio, M. & Vainikainen, M. P.(eds)。1版。 尽情狂欢，p . 256 - 268 13 p。研究成果：书/报告/会议程序中的一章;章;科学;同行评审
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有g因素影响性别吗?使用持续性的性别测量来评估个性、价值观、认知能力、学校成绩和教育轨迹方面的性别差异
Ilmarinen,日本宣布投降。，Vainikainen, mp。＆Lonnqvist J-E。，2022年4月28日，(电子pub先于印刷):欧洲人格杂志。 25便士。, 08902070221088155。研究成果：对杂志的贡献;文章;科学;同行评审
开放获取文件 -
Itsestä huolehtimminen ja arjen taidot osana oppimista
Kortesoja, L。，2022，aaja-alainen osaaminen koulussa: Ajattelijana ja oppijana kehittyminen。Hienonen, N.， Nilivaara, P.， Saarnio, M. & Vainikainen, M. P.(eds)。尽情狂欢研究成果：书/报告/会议程序中的一章;章;科学;同行评审
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Oppimisen ja koulunkäynnin tuki - Selvitys opetuksen järjestäjien näkemyksistä屯järjestelyistä kunnissa - kooste päätuloksista
梅里Lintuvuori(扬声器)&艾琳罗摩(扬声器)
2022年2月23日活动：演讲或演示类型;口头报告
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Oppimisen ja koulunkäynnin tuki - Selvitys opetuksen järjestäjien näkemyksistä屯järjestelyistä kunnissa
梅里Lintuvuori(扬声器)&艾琳罗摩(扬声器)
2022年1月21日活动：演讲或演示类型;邀请演讲
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芬兰学校教育的视角
Arto Kallioniemi(演讲者:主持人),Marjaana Kavonius(演讲者:主持人)&海蒂Rautionmaa(演讲者:主持人)
2022年5月4活动：参与或组织一项活动的类型;组织和参与会议，讲习班，课程，研讨会
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Identiteetti- ja demokratiataidot -webinaari
Marjaana Kavonius(扬声器)
2022年4月20日→2022年4月21日活动：演讲或演示类型;口头报告
奖
数据集
新闻/媒体
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Samaan luokkaan吗?Yliopisto-lehti
马库- Jahnukainen，梅里Lintuvuori，约瑟夫·卡尔文·盖格农&坡州Birgit
18/11/2021
媒体报道一项
新闻/媒体：新闻/媒体
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Matematiikka opettaa ongelmanratkaisutaitoja
Sirkku Kupiainen，Najat Ouakrim-Soivio& Jukka Marjanen
09/06/2021
媒体报道一项
新闻/媒体：新闻/媒体
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Jopa sadan oppilaan jättiluokat hämmentävät - kolme asiaa, jotka niistä上hyvä tietää
24/11/2019
1)媒体的贡献
新闻/媒体：新闻/媒体
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