教学法人tärkeä menetelmä lapsilähtöisen varhaiskasvatuksen toteuttamisessa, ja myös varhaiskasvatussuunnitelman perusteet velvoittavat sen käyttöön。我们的老师都是这么说的。

Pedogoginen dokumentointi menetelmä， jossa dokumentoimalla─kuten videoiden, valokuvien tai sovellusten avulla─otetaan selvää， mistä lapsi on kininnostunut, missä hän on hyvä， mitä hän vielä harjoittele tai missä tarvitsee apua。

Dokumentteja yhdessä lasten ja vanhempien kanssa katsomalla varhaiskasvattajat sunnittelevat päiväkodin toimintaa ja arvioivat sitä。

Koulutusta pedagogisesta dokumentoinnista

HY + jarjestaapedagogisesta dokumentoinnista koulutustajoka on sunnattu esiopetuksen ja varhaiskasvatuksen henkilöstölle。

Kouluttajana toimii varhaiskasvatuksen opettajaTiia Ostman，登陆pitkä kokemus toiminallisten työpajojen vetäjänä， opetuskäytössä suosittujen digitaalisten sovellusten koulutajana sekä mediakasvattajana。

Käymme koulutuksessa läpi, mitä on educoginen dokumentointi ja miksi se on niin tärkeää。jamme hyviä kokemuksia ja ideoita vertaisryhmässä "， Östman kuvailee koulutusta。

Kuten muutkin koulutukset vallitsevassa tilanteessa, myös tämä koulutus järjestetään kokonaan etänä。

“Aluksi tuntui kieltämättä hyvin hassulta höpötellä tietokonelle”，Östman pohtii。

“Onneksi varhaiskasvatuksen henkilökunta on niin positiivista ja innokkaan osallistuvaa, että vuorovaikutteisen hyvän fiiliksen pystyy luomaan myös etänä。”

Östman autaa osallistujia ottamaan haltuun erilaisan的教育方法是在soveltuvia的片剂中帮助pojen ja yksinkertasten ohjeiden avulla。Koulutuksen网站pääpaino，网址是tekemisessä。

Työvälineiden käyttöä on Östmanin mukaan hieman hankalampaa ohjata etänä， mutta hyvät ja selkeät kirjalliset ohjeet auttavat paljon。

“艾纳金tähän mennessä kaikki ovat pystyneet käyttämään välineitä ohjeen mukaan。”

Miten digitaaliset välineet sopivat päiväkoti-ikäisille lapsille?

Östman on tehnyt työssään paljon havaintoja siitä， miten lapset toimivat erilaisten digityökalujen kanssa ja millaista osaamista heillä on。

" Tämän päivän lapset ovat tottuneita käyttämään digitaalisia välineitä ja erittäin nopeita oppimaan erilaisten sovellusten käytön。"

Östmanin mukaan lapset ovat myös erittäin motivoituneita sellaiseen toimintaan, jossa digitaalisia apuvälineitä hyödynnetään, ja he keskittyvät siihen hyvin。

“Digitaaliset välineet ovat hyvä apuväline päiväkoti-ikäisten lasten kanssa puuhatessa, mutta huono lapsenvahti”，hän huomautaa。

“Itse käytän digitaalisia välineitä lasten kanssa yhdessä， eikä tulisi mieleenkään istuttaa lapsia yksin iPad kädessä tuijottamaan ruutua。Sitä他käsittääkseni tekevät ihan riittävästi kotioloissa。"

Lapsen ajatukset ja näkökulma esille

Östman on huomannut, että nykykulttuurissa lasten ääni on vaimentunut, sillä lapset ovat median kuluttajina melko passiivisia。Koulutuksessa rohkaistaan siihen, että lapset olisivat passiivisten vastaanottajien sijasta tuottajia ja tekijöitä。

Östman kertoo käyttävänsä sovelluksia, joissa lapset itse sunnittelevat ja toteuttavat erilaisia project。

" Jättämällä aikuisen estetiikan sivulle ja kyselemällä lapsilta kysymyksiä heidän visioistaan, lapset saavat oman äänensä kuuluviin "

Toimintakulttuurissa, jossa lapsen mielipide在tärkeä ja hänen ideansa toteutuvat, alavat lapset ilmaista yhä enemmän omia ajatuksiaan。

Valmiiden tuotosten katsominen yhdessä koko ryhmän kanssa tuo lapset positiivisella tavalla esille。Heidän itsetuntonsa vahvistuu, ja he pääsevät osaksi ryhmää jo heti ryhmäytymisen alkumetreillä "， Östman toteaa。

Lapsen äänen korostamiseen digitaaliset sovellukset tarjoavatkin hyvin monpuolisesti erilaisia tapoja, ja ne innostavat vuorovaikutukseen, tarinankerrontaan ja luovuteen。Digimenetelmien avulla voidan myös osallistaa vanhempia, kun he pääsevät katsomaan ja kommentoimaan lasten to mintaa päiväkodissa。

Teksti: Saara Kankainen

Ilmoittaudu mukaan教育学家dokumentointi digitaalisin menetelmin -koulutukseen。Voimme myös räätälöäidä aiheestaorganisaatiollesi sopivan koulutuskokonaisuuden。Jos olet kininnostunut organisation atiokotaisesta koulutuksesta, ota yhteyttä: anna.laine@hyplus.fi