- Suomessa 16 Keskussairaalaa JaMielestäniKaikissaNiistäPitäisiOllaTyöelämäprofessori，Toteaa Helsingin YliopistonTuoreLääkettieellisenKoulutuksenTyöelämäprofessoriPasiPöllänen.。
Häntoimiitutkimus- ja koulutusjohtajana jaYliläkärinäkymsotessa，Joka Kokoaa yhteen Kymenlaakson Sosiaali- Ja Terveyspalvelut Perustveydenhuollosta Erikoissairaanhoitoon，JA ToimiiMerkittävänälääkärienKouluttajanaEtelä-umen alueella。
- Vaikka kliininen työ on päätehtävämme, keskussairaalat ovat myös isoja kouluttajia。Näen, että keskussairaaloissa tarjottavan koulutuksen rakennetta tulisi kehittää， ja keskussairaaloiden koulutusyhteistyötä lisätä， Pöllänen sanoo。
usedenlääketeenerikoistumisalojen osaltatyöskentelykeskussairaalassa kattaalähespuolet kuuden vuoden erikoistumisjaksosta。LisäksiLääkärienLakisääteinenTäydennyskouruson10päiväävuodessa。Muun Muassa NiidenJärjestämisestäPöllänen在TyösäänActanannutVuodesta 2005上。
- Olen ehdottanut koko Etelä-Suomen kattavaa lääketieteen koulutuksen kokonaisuuden muodostamista。Uusi erikoislääkärikoulutusmalli mahdollistaisi myös sen, että koulutuspaikat haettaisiin samalla kun saa hyväksynnän koulutukseen。
Tyoelamaprofessori tuntee kentan
Koulutuspaikkoina Keskussairaalat Ovat MeSestyneet HyvinNuoriLääkääri-yhdistyksenKyselyissä。PöllänenArveleeSen JohtuvanSiitä，ettäyliopistosairaaloitaPienemmissäyksiköissäikaaKoulutettavalleLöytyyEhkäenemmän，JAHänetHuomataan帕雷梅纳。
- Erikoistuvat lääkärit ovat myös keskussairaaloiden elinehto, ja muodostavat merkittävän osan henkilökunnastamme, Pöllänen sanoo。
Hän on its tehnyt käytännön koulutustyötä viime vuoden alkupuolelle asti, ja ollut mukana kehittämässä erikoistumisvaiheen verkkokursseja jo vuosikymmenen ajan。Keskussairaalassa tapahtuvan koulutuksen myötä erikoistuvat lääkärit saavutava ne taidot, joita vaaditaan koulutuksen seuraavassa vaiheessa yliopistosairaaloissa。
- Toivoisin，Ettätämäntyöelämämerocofessuurinavullasaadanlisäähomomiotasilletyölle，MitäKeskussairaaloissaTehdäänLääkäääkäreidenKouluttamisessaPöllänenSanoo。
SamaaMieltäonlääkettieellisentiedekunnan dekaaniRisto Renkonen。
- 在HyväKehitys的Tämä，JokaSitoOOOMeitäYhäParemminYhteiskuntaan。Seuraavien sukupolvien劳拉斯·koulutaminen在YksiKeskeisimmistätehtävistämme，jasiinävahvatsiteet keskussairaaloihin自动塔。PasiPöllänen在MukanaTässäIsossaTehtävässämme上，JokaLopultaTähtääPotilaan帕哈克斯。
Työelämäprofessorilla在Paikkansa Akateemisessa Maailmassa
Pöllänen haluaa myös ottaa kantaa keskusteluun työelämäprofessorien roolista akateemisessa maailmassa。Hänen mukaansa tilanne on analoginen Suomen armeijan kanssa。
- eihänkukaanameiijanKäynytPidäPrikaatinkenrairalsamanarvoisenaKuin Kenraalia，PöllänenStanoo，JaLisäääääääääääääääääääääääääääääääääääääääääutoincemutoinkinUseammanPortaanProfessoreita - 在AkatemiaProfessoreita，Profestareita Ja Apulaisprofess0.
- He kaikki, mukaan lukien työelämäprofessorit, antavat yliopistolain toisen pykälän, ensimmäisen momentin mukaista tutkimukseen perustuvaa ylintä opetusta sekä kasvattavat opiskelijoita palvelemaan isänmaata ja ihmiskuntaa。
Pölläsen mukaan työelämäprofessorin lähestymistapa tähän tehtävään on määritelmällisesti käytännönläheisempi。Hän on aiemmin toiminut professor Tampereen yliopistossa, ja kertoo uuden toimensa myötä pohtineensa professuuria tieteellistä pätevyyttä laajempana kokonaisutena。
- Tieteellisestipätevävoioolla am Varhaisessa Vaiheessa Uraansa，Mutta Protectuiin LiittyyMyösspastuuJa Kypsyys。EhkäIhminen在Kypsä教授Siinävaiheessa，坤尼泊·艾恩·努恩·努恩Miltään，vaan ValmiiksiIdentiteTissä，波利纳内恩Sanoo。