在东部和西部的交集

许多Lounasmeri,硕士项目主任在欧洲和北欧的研究中,发现东西方赫尔辛基的位置为学生提供一些特别关注欧洲和北欧国家。

许多Lounasmeri自己自2016年以来在欧洲研究中心博士后研究员,在媒体和通信研究背景。

“我的研究兴趣集中在芬兰政治文化在北欧和欧洲的上下文中,在我最新项目由芬兰科学院我探索的芬兰文化决策尤其是能源领域,“Lounasmeri描述。

她是教学或协调一些课程在欧洲,北欧研究硕士项目:目前研究欧洲和诺顿,共同挑战在当代欧洲,定性研究方法和硕士论文研讨会。

她认为这是一个至关重要的因素在项目中引入新的教与学方式:

“即使是很重要的研究理论和文学,它是不够的。在当今世界,真正的开阔我们的视野,我们需要参与体验性学习,并使用我们的整个学习,大脑和心脏。在实践中,这可能意味着使用案例研究和问题式学习的方法,这样参与的学生,不仅考虑与他们的想法。学习需要成为一个活动发生在整个身体,而不是大脑。我们需要连接到自己,停止生活只有在我们头上”,Lounasmeri说。

这是一个挑战在当前形势下,远程教育是强调,和课堂活动已经最小化了。

“我们所做的最好的项目参与学生通过在线活动,还组织更多非正式的聚会来促进我们的学术界和创造,人类接触对我们至关重要,在任何情况下”,她强调。

广泛的计划与北欧的焦点

该项目汇集了从人文和社会科学知识对欧洲,北欧国家。学生意识到目前,广泛在欧洲社会趋势和根部。

”坚实的基础基于社会科学学士学位或人文,这个项目加深和扩大学生的技能,为他们提供一个更全面的了解现代社会功能和什么作用历史,文化机构和在他们的发展。”

硕士项目在欧洲,北欧研究分析当前和历史的欧洲在世界上的角色从政治、文化和历史的研究。北欧环境中扮演着中心角色。

“欧洲是由大量的民族、语言和身份团体,也是不断进化的。北欧国家都强调一个特定的地理区域,文化和政治实体和历史叙事”。

该计划侧重于不同身份的问题一个不断演进的大陆。

“计划为学生提供了工具来辨别欧洲已成为欧洲、以及不同的,有时是相互冲突的,观点,可能是正当的,”Lounasmeri笔记。

体贴、移情的和国际

课程旨在为学生提供分析工具和分析社会问题不仅,还体贴地和同情心。

国际专业的毕业生装备精良的工作位置在欧盟,通信部门,组织促进北欧合作,等等。鼓励学生热衷于研究工作继续研究生的学习。

“计划是高度发展的国际投资通过教学互动和表达能力,以及在集成的学生进入学术界,“Lounasmeri说。

赫尔辛基学生集中在欧洲是一个很好的城市。

“欧洲大学的城市,赫尔辛基可以提供一些特别的东西:它位于东部和西部的一个明显的十字路口。真正多元化的文化和历史影响可以清楚地看到和感觉到在这个城市。”