许多Lounasmeri自己自2016年以来在欧洲研究中心博士后研究员,在媒体和通信研究背景。
“我的研究兴趣集中在芬兰政治文化在北欧和欧洲的上下文中,在我最新项目由芬兰科学院我探索的芬兰文化决策尤其是能源领域,“Lounasmeri描述。
她是教学或协调一些课程在欧洲,北欧研究硕士项目:目前研究欧洲和诺顿,共同挑战在当代欧洲,定性研究方法和硕士论文研讨会。
她认为这是一个至关重要的因素在项目中引入新的教与学方式:
“即使是很重要的研究理论和文学,它是不够的。在当今世界,真正的开阔我们的视野,我们需要参与体验性学习,并使用我们的整个学习,大脑和心脏。在实践中,这可能意味着使用案例研究和问题式学习的方法,这样参与的学生,不仅考虑与他们的想法。学习需要成为一个活动发生在整个身体,而不是大脑。我们需要连接到自己,停止生活只有在我们头上”,Lounasmeri说。
这是一个挑战在当前形势下,远程教育是强调,和课堂活动已经最小化了。
“我们所做的最好的项目参与学生通过在线活动,还组织更多非正式的聚会来促进我们的学术界和创造,人类接触对我们至关重要,在任何情况下”,她强调。
广泛的计划与北欧的焦点
该项目汇集了从人文和社会科学知识对欧洲,北欧国家。学生意识到目前,广泛在欧洲社会趋势和根部。
”坚实的基础基于社会科学学士学位或人文,这个项目加深和扩大学生的技能,为他们提供一个更全面的了解现代社会功能和什么作用历史,文化机构和在他们的发展。”
硕士项目在欧洲,北欧研究分析当前和历史的欧洲在世界上的角色从政治、文化和历史的研究。北欧环境中扮演着中心角色。
“欧洲是由大量的民族、语言和身份团体,也是不断进化的。北欧国家都强调一个特定的地理区域,文化和政治实体和历史叙事”。
该计划侧重于不同身份的问题一个不断演进的大陆。
“计划为学生提供了工具来辨别欧洲已成为欧洲、以及不同的,有时是相互冲突的,观点,可能是正当的,”Lounasmeri笔记。
体贴、移情的和国际
课程旨在为学生提供分析工具和分析社会问题不仅,还体贴地和同情心。
国际专业的毕业生装备精良的工作位置在欧盟,通信部门,组织促进北欧合作,等等。鼓励学生热衷于研究工作继续研究生的学习。
“计划是高度发展的国际投资通过教学互动和表达能力,以及在集成的学生进入学术界,“Lounasmeri说。
赫尔辛基学生集中在欧洲是一个很好的城市。
“欧洲大学的城市,赫尔辛基可以提供一些特别的东西:它位于东部和西部的一个明显的十字路口。真正多元化的文化和历史影响可以清楚地看到和感觉到在这个城市。”