“对于学者来说，这是一个非凡的特权，参与翻新芬兰的”官方展示窗口到国家历史“。通过展览，基于研究的知识可以发挥不可估量的影响力，“说TuomasHeikkilä.。
博物馆的参观者包括儿童和青少年，他们将成为未来的决策者、选民和影响者。这就是为什么Heikkilä认为博物馆提供的关于过去价值观的观点很重要。
“通过历史的大量份额，芬兰一直是较大的一部分，大多数人实际由不同的少数民族组成。熟悉历史有助于理解，例如，双语或事实，即成功源于开放性和耐受性而不是肚脐凝视。“
“通过展览，基于研究的知识使得施加不可估量的影响力。”
与Heikkilä一起，作者和戏剧主任Juha Hurme是本次展览的编剧之一。此外，Heikkilä与项目经理密切合作Päivi罗伊韦纳国家博物馆的负责人展览更新项目。
芬兰人是一个构造
“Otherland”展览描绘了斯堪的纳维亚和俄罗斯之间的地区是如何变成芬兰的。这次展览向人们展示了作为芬兰人意味着什么，但Tuomas Heikkilä指出，身份总是被构建的。
“在很长一段时间内，芬兰身份在其他事情，语言，基因库和芬兰出现的基础上成立了很长一段时间。通过研究或博物馆的一切都告诉历史，建立了读者或观众的历史身份。感知芬金的民族主义方式只是许多人之间只有一个解释，绝不是权利。“
根据Päivi Roivainen的说法，芬兰特性作为一个概念在目前的形式中是一个相当新的概念。
“就本次展览所观察到的时代而言，民族国家是一个全新的现象。纵观历史，人们通常更多地认同当地社区，而不是国家。民族主义作为一种国际现象而诞生，同样在19世纪，芬兰对此的反应是寻找共同的芬兰特性。”
“特别是芬兰人的语言是一个因素团结芬兰人，并把他们与其他的人分开-即使有大量的芬兰人在芬兰说其他的东西，”Heikkilä补充说。
Heikkilä对芬兰性的概念变得越来越宽容、准确或广泛感到高兴。界限并不是黑白分明的。相反，你可以通过抓挠表面来找到颜色。正是这些颜色，Otherland展览希望让人们重新看到芬兰的历史，这也是许多专家和社区参与策划展览的原因。
“在设计展览内容的时候，我们和一些人进行了交流，比如一群孩子，历史爱好者，艺术爱好者Ruskeat Tytot社区与耐克武士Vaiettu Historia（'残疾人的无声史）项目。此外，与游客不断接触的博物馆指南提供了对展览内容的看法，“罗伊森说。
参观者在展览中与自己面对面
历史始终由胜利者撰写。
胜利者会选择突出什么，压抑什么。换句话说，从历史流传到我们这个时代的东西不是巧合的结果，而是潜在意识力量的作用。这在阅读历史或参观博物馆时很好地认识到。”Heikkilä写道。
“现在，我们越来越多地提出人道主义以及妇女、儿童和各种少数族裔的故事。"
传统上，历史著作和国家博物馆的展览也强调某种叙事，统治者和权力的故事，以及男性化的军事史。Heikkilä将其描述为基于单一事实的粉饰。然而，这样的过去事件和生活片段是极其狭隘的，是非黑即白的，不一定引人入胜或可辨认的。
“现在，我们越来越多地提出人道主义以及妇女、儿童和各种少数族裔的故事。有些主题是敏感的，这就是为什么我们试图对所有群体和信仰表现出同样的尊重。与此同时，我们正在重新定义国家博物馆的角色。
例如，不审查战争作为英雄传说。相反，它将其作为一个祸害放回其位置。
选择展出展览的选择
就像科学的自我正确的能力一样，博物馆有能力修改他们的历史写作。据佩里韦恩·佩里瓦根的说法，芬兰国家博物馆的政策是，它的展览展示和提供了观点，而不是在展示中满足自己的展示。
“在国际上，博物馆也认识到有必要展示一些艰难的历史，比如奴隶制和种族主义。”
“即使有涉及问题的意志，也有群体和方面难以通过物体或书面来源捕获。被认为是值得保存的事情已经过滤并在整个历史上变化，“TuomasHeikkilä指出。
例如，芬兰国家博物馆的收藏品中没有任何与鞑靼人的宗教信仰或罗姆人文化有关的物品。
在2019年秋季的教堂历史课程中，学生有机会在展览中展示中世纪宗教生活的方式。与现代期望相反，没有通过历史提供的虚拟人物。
“我们的解决方案是更永恒的:我们引导游客到对象，并为他们提供一个好的脚本。对展览中使用的数字解决方案进行了仔细的考虑。在今天看来很简单的解决方案可能会在展览过程中变得过时。”
多声合作背后的展览
作为一名研究员和老师，为一个展览写剧本对Heikkilä来说是一种全新的体验。
“我对合作编写芬兰的伟大故事并芬兰的幻想迅速落下。比写作更多的讨论。通过在不同组成组中的思想和文本上工作来找到共享的声音。必须简洁地抓住此事的核心，同时也会考虑观众。这对研究人员习惯于长篇文本的挑战。“
除了编剧们的合作，展览还建立在建筑师、收藏专家、策展人以及策划展览的工作人员的共同努力之上。Päivi Roivainen说，合作是贯穿整个项目的一条线:脚本、设施规划和展览对象的决定都是在一个互动过程中完成的，其中考虑了宽容和不同的声音。展览的崇高目标伴随着艰辛的努力。
基于他们的价值观，大学和芬兰国家博物馆在很大程度上致力于相同的事情，使合作变得容易，并为大学的核心职责提供实质性的东西。
“这正是世界上有大学存在的原因:通过展览，知识成为教育，获得更多的杠杆。在日常生活中，这意味着教学、研究和公众参与，以及科学教育:这就是大学机构的所有线索，”Tuomas Heikkilä总结道。