你的研究课题是什么?
我的研究领域旨在促进从幼儿教育到高等教育的科学思维和技能。我工作的核心问题是如何提高未来专家的个人、专业和社会科学素养，使他们的知识具有相关性和公平性。
我们调查了一系列学习环境中的现象，包括由大学、学校、图书馆、科学俱乐部和科学主题生日派对组织的科学实验室。我们正在开发新的以学生为中心、以研究为基础的解决方案和教学模式，以实现可持续的美好未来，例如大规模开放在线课程(MOOCs)。
这项工作本质上是多学科合作的，我们与不同领域的研究人员一起完成，教师教育提供者、私营机构及其他机构。
你的研究主题在哪里以及如何产生影响?
科学教育很好地结合了基础研究和应用研究。例如，它为教师提供了新颖的解决方案和模型。我们利用一种被称为合作设计。
科学教育属于每一个人，芬兰和国外都在进行相关的努力。
此刻，我们正在发展，下着VirtuaaliLUMA方案在数学、科学和技术方面，为平等的科学教育提供了新的机会。在国际上教师气候变化论坛项目，我们将探讨如何合作推动与气候变化有关的主题和问题。一种选择是从学生的问题。
在赫尔辛基大学bob体育下注安卓版，LUMA科学赫尔辛基研究小组有六个可供使用科学实验室我们在那里组织各种科学活动，比如科学生日、夏令营和俱乐部，也研究它们的影响。它们也构成了一种新型教师教育的一部分。
基于研究的新运营模式也可以提供给每个人在线(只有芬兰语的链接)。到目前为止，我们已经发布了30多门在线课程国际刊物。
在国际上开始计划在美国，所有的儿童和青少年都能成为明星，并获得成功的经验。该方案正在50多个国家执行。我们还开发了跨代提供科学教育的方法，也被称为家庭科学教育(只有芬兰语的链接)。
目前在你的领域有什么特别鼓舞人心的事情?
这项研究很吸引人，因为悬而未决的问题总是比答案多。你通过提问和思考来学习!现在，我们特别关注与自然科学性质有关的问题，努力提出新的、以学生为中心的教学解决方案，教育好奇的发现者。
特别贴近我的心有关可持续发展的研究问题以及国际和国内合作。在不同文化中进行的包容、平等、代际的科学教育总是令人鼓舞的。
我也希望推动不同教育水平的教师不断学习支持青年学者。事实上，我的座右铭是“团结，我们更大!”
Maija Aksela是科学学院的科学教育教授。
