你的研究课题是什么?
我和我的同事正在研究学习技能。我们研究了学生的技能是如何发展的，以及获得的技能如何与教育路径的过渡阶段相联系，例如，从综合学校转到高中。
学习学习的研究包括技能的测量和意愿的调查，或态度和动机，在新的类型的学习情况。有几个因素与技能和意志的发展有关，包括健康和幸福、学习的班级、地区差异和父母的教育背景。这些相互联系是我研究的关键。
你的研究主题在哪里、如何产生影响?
在求学过程中，孩子们和他们的父母在学习语言等方面做出决定。几个孩子同时做出这些选择，就形成了一个学校的分组。那些忽视这些决定的人会被留在群体之外，导致局外人和群体成员之间在技能和学习方面的态度上的差异。结合学生的语言、文化背景、性别、住所和父母的教育背景，不同的群体似乎侵蚀了教育平等的实现。
在你的领域里，现在什么特别鼓舞人心?
各种评估工具的快速发展和常规化正在带来令人头疼的问题，并为研究提供了新的机会。到目前为止，还没有太多关于不同评估工具的效用的研究，这些评估工具侧重于数字学习环境和利用数字解决方案。
Risto Hotulainen是教育科学学院教育评估中心的教授。