Haluatko olla ratkaisemassa globaaleja kestävyyskysymyksiä ja edistämässä monitieteistä kestävyysopetusta?

JokaisenPitäääajentaatietopohjaansakestävästäkehityksestä。奥利帕inhimosi.kulttuuri,politiikka大ymparistonsuojelu,Ratkaisujasi tarvitaanenemmänkuinkoskaan。赫尔辛林Yliopisto Avaa Uuden MoniteisenKestävyyskurssin柳柳尼·尼罗斯·奥累司省,15.3.-7.5.2021。KurssinEnsimmäisenPilotoinninAikanaKurssisisältöjävieläkehitetään,joten sinulla on erinomainen mahdollisuus vaikuttaa siihen millaisT.一种Kestävyysopetus yliopistossa on tulevaisuudessa

Kurssilla TutustutaanKestävyyskysymystenKompleksisuuteen Ja Moniteisyyteen,SekäniidenEettisIIN ja filosofisiin ulottuvuuksiinkursilla ohjataan pohtimaan omaa rooliaTulevanaAsiantuntijana Ja YhteiskunnanJäsenenäkestävyyskysymystenRatkaisemisessaSekätrjotaanTyökalujaomalle toimijuudelle。Lisaksi kurssilla tutustutaAn, miten kestävyysmurrosta voidan edistää eri näkökulmista, joita ovat esimerkiksi luonnonjärjestelmien turvaaminen, ilmastonmuutos ja oikeudenmukainen energiasiirtymä sekä kestävä ja terveellinen ruokajärjestelmä。

Kurssi在Verkkokorssi,JASEJÄRJESTETÄNMOOC.HELSINKI.FI-ALUSTALLA。Moduulit Kooostuvat Lukemistosta,videoistasekäbopimistatukevista verkkoaktiviteeteista,库滕ryhmäkeskusteluista,Tiedonanalysointitehtävistä,TesteistäJAprojektityöskentelystä。Pilottiversio3.opintopisteen laajuinenJa osallistujien määrä on rajattu。

Tule rakentamaan kestävää tulevaisuutta!Lue kurssin tarkka kuvus ja ilmoittauduW.eboodissa !Tarkemmat KurssinSuoritusohjeetLähetetäänPilotointiinilmoittautuneilleSähköpostitseNennKurssinAlKua。Pilottiverio在赫尔辛林Yliopiston Opiskelijoille,MuttaAvaammeLähitulevaisuudessaKurssialueenMateriaalit Selailtavaksi Itseopiskeluun。

加入可持续发展课程,解决可持续发展的挑战,发展多学科的可持续发展教育!

每个人都需要扩大其关于可持续发展的知识基础。无论你的激情是文化、政治还是环境保护,你的解决方案比以往任何时候都需要。赫尔辛基bob体育下注安卓版大学将开设一门新的多学科课程第四时期(15.3。75,2021)T.他课程内容将在飞行员期间开发,所以你有一个独特的机会,制定课程并影响大学可持续发展的未来。

课程介绍你到的复杂性和MultiDichiplinar.可持续性问题,沿着他们的道德和哲学维度。课程指导你应该把你的角色当作未来专业社会的一员荷兰国际集团(ing)ydF4y2BaSOLV.荷兰国际集团(ing)可持续发展问题,并提供你和自己的工具工作此外,本课程探讨不同的观点可持续性,保护不同自然系统、气候变化和公平的能源过渡,以及可持续和健康的食品系统。

该课程是一个在线课程,并在Mooc.helsinki.fi平台上组织。模块包括在线活动等S.,视频,组讨论,数据分析任务,小测验、和项目工作。试点版本是价值的3学分参与者的人数是有限的。

请注意,在试点版本中,一些学习材料均为芬兰语。

可持续的未来需要你!阅读课程描述并注册荷兰国际集团(ing)ydF4y2BaW.ebood一世!完成课程的更详细说明将被发送给那些在课程开始之前通过电子邮件推出的人员。试点版是赫尔辛基大学的学生,但在不久的将来,我们将在课程领域开设材料进行自学。bob体育下注安卓版

Opiskelijapalaute在OsaKestävääkestävyyskurskurssia

kestävyyskurssinsuunnittelussa ja toteutuksessa关于穆卡那伊利150伊利彼斯托利:HenkilökuntaeSiiTehtävistä,Tutkijoita,AsiantuntijoitaSekäOpkelijoita Kandivaiheesta Maisteri- ja tohtoriopiskelijoihin。

Kestävyyskurssia tehdään Helsingin yliopistonopiskelijoita varten。Tämän vuoksi opiskelijoilla onkin erityinen rooli kurssin kehitystyössä。

KurssinKehitystyöstäkiinnostuneitaOpiskelijoita On MukanaTestikäyttäjienRyhmässä,JonkaTehtävänä在KokoIlla,Kommenta,Arvioida JaEsittää帕兰德杜斯·斯蒂姆PalautteenKerääminen在SamanaikaistaYhdessäkehitystyönkanssa,Joten Opiskelijoiden arvokas Asiantuntemus Opiskelusta Saadaan HetiKäyttöön。

Haastattelimme blogiin kolmea kurssin testikäyttäjien ryhmässä mukana olevaa opiskelijaa kestävään kehitykseen liittyvistä aiheista。Mikä kestävyydessä ja tässä kurssissa在heidän mielestään tärkeää?

Tuuli Lahin

Olen IhmismaantieteenEnsimmäisenVuodenMaisteriopiskelija,Ja Olen Kiinnostunut Muun Muassa Kulutuksesta JaJätteenkäsittelystä。

Milloin kuulit kestävästä kehityksestä ensimmäistä kertaa?

KestäväKehitysTuliSanana Mun TietoisuuteenEhkäVuosina2014-2017 Lukio-Opinnoissa,Mutta Sen Oikea Merkitys Ja Sovellukset Avautui Minulle Vasta Yliopisto-Opintojen Alussa。

Mikä oli viimeisin kestävä tekosi?

Ensimmäisenä tulee mieleen se, että satuin onneksi löytämään uudet kengät ja takin kirpparilta, ennen kuin lähdin etsimään niitä kaupoista。

Mikä.YK:n kestävän kehityksen tavoitteistatuntuu sinusta tarkeimmalta吗?Miksi吗?

在Vaikeapistäätärkeysjärjestykseen,Koska Ne上的vaikeapistähänn上尼因·林蒂蒂蒂瓦斯·托西锡纳。MuutosYhdessäAiheuttaaMutoksia Muissa。Mutta JosYksiTärkeinTulisivalita,Nostaisin Tasa-ArvoonLiittyvät'5。性别平等'SEKÄ'10。减少不平等的Esille。Tasa-ArvonEdistäminenNiinGlobaalisti Kuin Alueellisestikin Antaisi Liikkumavaraa Kohti Muiden Tavoitteiden Saavuttamista。

MinkäinäKokisiterityisenTärkeäksiKestävänKehityksenKurssissa?

Sen,ettei Kurssi Keskittyisi LiikaaeräänlaiseenPöhinään。KestävääKehitystäviljelläännytJokaAsiaan,Mutta Sanana Se On Todella Avoin JaMerkityksetön。OlisiTärkeää,eteTähiskelijaOppiiMyösKyseenalaistamaan'Kestävääkehitystä',JA Erottaa Esimerkiksi NS。viherpesun oikeastakestävyydestä。

Albert Lenkiewicz.

Olen Albert Lenkiewicz,32-Vuotias Musiikin Maisteri,Joka Opiskeee Nyt Biologiaa Toista Vuotta Ja Aikoo Suuntautua Ekologiaan。

Milloin kuulit kestävästä kehityksestä ensimmäistä kertaa?

Ensimmäiset selkeät muistikuvat ovat 2000-luvun alusta lukio-opintojeni yhteydessä。好了,我们来到了马萨岛vielä 90-luvulla asia ollut niin ajankohtainen。Vuonna 2018 aikuislukiossa生物学家oppimäärää täydentäessäni kestävää kehitystä painotettiin selvästi, ja nykyisin käsite tulee vastaan hyvin usein mm. mediassa ja muissakin yhteyksissä, kuten yliopistolla。Tuntumani on, että kestävästä kehityksestä puhutaan jatkuvasti enemmän ja näkyvämmin。

MikäkestävyyteenliittyväPapahtumaviime vuosien ajalta on ollut sinulelle erityisen merkityksellinen?

Muistan vuoden 2015 uutisoinnin YK:n kestävän kehityksen toimintaohjelmasta Agenda2030。Ohjelma sisältää paljon konkretiaa ja se on laadittu mielestäni siten, että se on ymmärrettävissä, vaikkei kestävästä kehityksestä paljon tietäisikään。Kansainvälisenä toimintahjelmana sillä voi olla erityistä vaikuttavuutta, ja mustankin sen herättäneen jo silloin minussa toiveikkuutta。

Mikä.YK:n kestävän kehityksen tavoitteistatuntuu sinusta tarkeimmalta吗?Miksi吗?

Koska Ekologina Tavoitteet ilmastonmuutokseen Vaikuttamisesta(NRO 13)Sekävesi-jamaaelämänsumänisesta(nro 14&n 15)ovat kaikkiyhtätärkeitäjamahdottomiaasettaatärkeysjärjestykseen,PäänkinpastataMunicon7,“目标的伙伴关系”。Globaalien ongelmien ratkaisemiseksi vaaditaan globaaliayhteistyötäJA白白sitouttamalla valtioita,yrityksiäJA tavallisiaihmisiä - ylipäänsäkaikkia toimijoita - yhteisiin tavoitteisiin voidaan saavuttaa ratkaisuja,jotka toimivat erilaisista maailmankatsomuksista JA yhteiskunnista riippumatta kaikkialla globaalisti。

MinkäinäKokisiterityisenTärkeäksiKestävänKehityksenKurssissa?

Kurssin laatimisessa mukana olevien opiskelijoiden kesken nousi esiin hienja ja tärkeitä tavoitteita, joiden toivon heijastuvan kurssissa。Päällimmäisenä tavoitteena juuri minä koen juuri tällä kirjoitushetkellä sen, että kestävän kehityksen kursilla olisi edes jokin konkreettinen vaikutus, liittyipä se tiedon lisääntymiseen, kriittiseen tarkasteluun tai - mikä toivottavinta - elämäntapojen muutumiseen kestävämmiksi。Tämä muutoksenhalu on linjassa kestävän kehityksen periaatteen mukaisten muutostarpeiden kanssa。

KatariinaSipilä.

OlenEnsimmäisenvuoden Maisteriopiskelijaelintarvikettieteistä,Pääaineenayleinenelintarviketiede ja -tktekogia。

Milloin kuulit kestävästä kehityksestä ensimmäistä kertaa?

EnsimmäisenKerranKuulinKestävästäkehityksestävarmaankinAla-Asteella,KäsitellesämmeRoskienLajittelua。varsinaisestikestävänkehityksenmerkityksestäymmärsinyläasteellatairäasttella泰卢塞萨生物玉石枪赛。TällöinKäsiteltiinKestävänKehityksenErio Osa-Alueita Ja Sen Eroja Maapallola。

MikäkestävyyteenliittyväPapahtumaviime vuosien ajalta on ollut sinulelle erityisen merkityksellinen?

Kestävässä kehityksessä minua kininnostaa erityisesti elintarvikkeet, ravitsemus ja vaikutukset ihmisten hyvinvointin。Elintarvikeala on hyvin kasvava ja sillä on suuret vaikutukset ympäri maailmaa。我是suhtautuminen,我要把它放在一个地方。Tärkeää on informmoida kuluttajia elintarvikkeista ja vähentää ruokahävikkiä jokaisella ruokakketjun alalla。Minusta oli hienoa, että Nobelin rauhanpalkinnon sai Maailman ruokaohjelma (WFP), koska se lisää ihmisten tietoa ruoan epätasaisesta jakautumisesta maailmalla。

Mikä oli viimeisin kestävä tekosi?

OMA VIIMEAIKAISINKESTÄVÄTEKO LIITTYI JUURIKIN RUOKAAN。Ostin Kaupasta Kotimaisia Raaka-Aineita,KierrätinRuokajätteetJAValmistinLounaanItsekerätyistäuppIrovahveroista。omastamielestäniruoan nautinoalisää,坤塔埃瓦·塔拉哈卡 - 澳大利亚雅盖特·奥纳特·瓦特雷特。

Mikä.YK:n kestävän kehityksen tavoitteistatuntuu sinusta tarkeimmalta吗?Miksi吗?

YK:n kestävän kehityksen tavoitteista omasta mielestäni tärkein on ilmastotoimet sekä maailmanlaajuinen yhteistyö。Eri maat tarvitsevat toisiaan ilmastonmuutoksen estämiseksi, koska ei riitä että yksi pieni maa tekee kaikkensa ollakseen kestävästi kehittyvä jokaiselta kantilta, jos muut maat elävät varojensa yli。少女pitää tehdä yhteistyötä tiedon ja taidon levittämiseksi。Kun yhdessä on sovittu säännöt ja keinot kestävään kehitykseen niitä on usein helpompi noudattaa ja seurata。Ilmastotoimet ja maailmanlaajuinen yhteistyö sisältää minun mielestäni muutkin kestävän kehityksen tavoitteet。Esimerkiksi ilmastotoimena voidan pitää kuinka viljellään ympäristöystävällisesti ruokaa (veden määrä, lannoitteet, torjunta-aineet), valmistetaan se uusiutuvan energian avulla ja huolehditaan että pakkaus on kierrätettävä。

MinkäinäKokisiterityisenTärkeäksiKestävänKehityksenKurssissa?

Kestävän kehityksen kursissa koen tärkeäksi sen, että tietoja ja taitotetaisiin konkreettisesti käytäntöön。我不会再来了,我不会再来了。Kestävän kehityksen kurssin asiat pitäisivät olla jokapäiväisiä ja niitä pitäisi pystyä kehittämään myös tulevaisuudessa。Toivon, että kurssi kattaa eri alat monpuolisesti ja että samanlaisia asioita opetettaisiin muuallakin maailmassa。

我们欢迎您加入可持续发展课程的中点会议!

热烈欢迎参加11月4日14 - 16日的中点会议!

为赫尔辛基大学即将开设的可持续发展课程编写教材的工作小组提出了他们对不同课程模块的目录的建议。bob体育下注安卓版会议对所有赫尔辛基大学的教职员工和学生开放。bob体育下注安卓版中点会议的材料将被上传在这里包括更具体的进度表、目录草案和反馈电子表格。

我们还通过电子表格鼓励大学社区通过电子表格进行对等审查表的课程模块的课程模块。

赫尔辛基大学可持续发展课程工作组中点会议bob体育下注安卓版

在缩放中,周三4.11.2020 at 14:00-15:00
https://helsinki.zoom.us/j/62669800023?pwd=aEExVFN4NkQ2R2pVNSs3cmtKa2Jpdz09

(会议编号:626 69800023,密码:088997)

欢迎加入研讨会听取他们的想法,提供反馈,并指出这些工作组进展中的材料的可能重叠和差距:

  • 1简介:可持续性作为一个概念,可持续性挑战的复杂性,以及系统的方法
  • 2 .解决方案:可持续发展的解决方案挑战学生在解决可持续发展的挑战作为未来的专家,个人和社会成员的角色。设计可持续性项目。

    专题模块(视角、持续变化、过程、现象和解决方案)

  • 3A:全球环境公共
  • 3B:人类福祉和能力
  • 3C:可持续和仅仅经济
  • 3D:可持续食品系统和健康营养
  • 3E:普及能源脱碳
  • 3F:城市和城市周边发展

Tervetuloa / Welcome /Välkommen!

可持续发展课程是怎么回事?

从启动活动开始到现在已经将近一个月了,所有的小组第一次见面,并开始了可持续发展课程内容的工作。是时候检查一下了:这些团队现在在做什么,接下来会发生什么?

八个不同的多学科小组正在形成每个模块的目录。这些小组大约每两周举行一次会议,讨论如何形成最好的内容,应该包括什么以及如何包括。整理好目录后,下一步就是开始编写教材。在工作中,学生成员也是其中非常重要的一部分;他们的工作是阅读和评论文本,以获得任何改进,并带来学生的观点。

我们将于11月初组织中点研讨会,所有这些团体都免费介绍他们的其他团体,员工和学生成员的工作。这个想法是,这些群体呈现他们的想法,对他人评论,认识到内容中的任何重叠或知识差距,并收集反馈以微调他们的工作。

几乎所有的团体都准备好了他们的内容表;只需精制,下一步就可以启动!

我们认为课程包括激活和互动非常重要,因此我们高度鼓励小组制作各种学习材料,如文本、图片、图表、视频、播客等。我们还计划为每个模块制作介绍视频。

学习材料

每个模块包括作业和评估,包括1)激活先前的知识,2)通过主动将内容与学生自己先前的结构联系起来来支持学习过程,以及3)评估。此外,在计划这些作业时,工作组必须牢记,评估主要基于自动化、学生自己的自我评估和同行评审。

有什么问题吗?把它们写在评论框里,我们会回答它们!

可持续发展课程的教学和内容生产指导

2020年秋季,教材将由多学科工作组编写,学生将对教材进行首次试运行。你可能会问这些小组是如何工作的,要求什么样的结果。

阅读可持续发展课程的教学和内容生产指导。

学习目标在6月17日举行的学术协会(一)会议上批准TH.2020.阅读关于一次会议的帖子在这里。

模块化课程结构的工作标题基于的松散联合国报告未来现在(UN 2019)。你可以找到报告的摘要在这里

可持续发展 - 将人们携带在一起

可持续发展课程的工作小组的注册现在已经正式结束,我们很高兴地宣布,惊人的160人注册的团队!我们真的对课程开发获得的兴趣感到惊讶;可持续发展的主题似乎让人们走到了一起!

惊人的160人注册的团队!

我们从赫尔辛基大学的所有学院获得了注册,就像我们希望的那样。bob体育下注安卓版由于课程为赫尔辛基大学的所有学生开放,因此在课程的发展阶段拥有跨学科观点。bob体育下注安卓版我们欢迎各种各样的学生(学士和硕士),博士生,工作人员和工作人员也来自大学服务。

第一场开球是18.9。事情变得越来越现实,2021年也越来越近了:我们已经准备好让车队开始工作了!

很高兴有这么多人在板上!

大学开幕词中提到的可持续发展课程!

秋季学期正式开始了!希望这将是一个好机会!

我们很高兴地告诉您,我们的可持续发展课程已经获得了一些兴趣,并在大学的开放讲话中提到了雷赛尔萨里林布洛姆星期一31.8.2020。

林德布洛姆校长认为,可持续发展课程可以给学生提供生态可持续发展和照顾自身健康的技能:

“可持续性是个人福祉和环境方面的必要性,这就是为什么我们在赫尔辛基大学决定提供所有学生的机会,以便在这一学年向前从这个学年开始使用多学科课程。bob体育下注安卓版本课程为负责任决策和维护个人健康提供工具。我想鼓励你学生参加本课程。它正在促使开发新技能!“

此外,知识的重要性、教学和未来专家的核心作用、协作和多学科——以及今年的特殊情况都在演讲中体现出来。”我们教育的专家将改变世界”,林德布卢姆校长说。

此外,芬兰最大的报纸赫尔辛基sanomat在他们的认可课程文章周一31.1.2020 !文章引用了林德布洛姆的演讲,并提供信息称,这将是一门5学分的课程,将在网上开设,试点项目将于2021年春天推出。

整个开幕式是可见的在这里并阅读Rector Lindblom的演讲芬兰,瑞典英语在赫尔辛基大学bob体育下注安卓版网站上。

去认识一下我们的新学员吧!

现在是时候感谢老学员Lotta, Arttu和Heidi,并介绍将开始与可持续发展课程合作的新面孔。有时很容易忘记在每一个宏伟的项目背后有多少工作和努力,至少这些三胞胎的工作是不可或缺的。我们会非常想念你们,和你们一起工作和认识你们真的是一件很愉快的事!

这是我们大学可持续发展课程的新成员:

我是merimäkelä。两年前,我从芬兰北部搬到了Viikki的乡村,以研究环境变革和全球可持续发展硕士计划。目前,我正在研究北极的生态系统和长期气候变化的论点。在我的学习中,我特别专注于北极研究,可持续的林业和不断变化的环境,但我也在一般来说对可持续发展主题更广泛的兴趣。我在本课程规划中的主要职责将与为主题模块制作内容的小组合作。也作为前生物学和地理教师,持续性教学的教学方面是我的兴趣。我对这个项目非常兴奋!这是一个很有机会,成为团队的一部分发展如此重要的课程。我期待着符合工作组,开始开发材料,了解有关可持续发展的更多信息!

我的名字是Ville-Pekka Niskanen(简称Viltsu),我目前正在赫尔斯斯开展不军事服务。在可持续发展课程的发展中,我将参与沟通课程和内容生产。此外,我正在与赫尔辛基大学的可持续发展举措,赫尔斯斯通bob体育下注安卓版信和活动合作。我来自ECGS硕士课程,我侧重于科学和技术研究。音乐和摄影是我的爱好。

去年,我参加了一个项目,我们采访了五名关于可持续发展的学生。受访者发现可持续性不仅仅是关于往往受到最受关注的环境或经济方面。平等,友谊和寻找和接受新观点也是中心。这种方式在我们日常行动中存在可持续性,除了很快必要的巨大变化之外。我将可持续发展课程视为为其参与者(我们所有的学生提供的所有学生!)用于可持续发展的工具 - 了解和友好 - 在他们未来的任务中。

你好!我的名字是SaaraPörsti,我很高兴在未来五个月内与这个项目合作!今年秋季在环境变革和全球可持续发展硕士课程(ECG)的第二年开始,在我的学习中,我专注于可持续城市和可持续发展。我也有一个未成年人的成人教育,所以我很高兴地挑战我到目前为止在那里了解到的内容,考虑到这一课程项目。

在我的Helsus培训期间,我将参加通信,活动组织和发展可持续发展课程。详细说明,我的责任地区考虑本课程是内容生产,通信,我也将参与管理在9月期间开始工作的群体。本课程提供了很多新的学习体验,我真的很期待在球队聚集的时候可能发生了什么样的新愿景。

这是一个帮助实现更好的改变的机会——加入我们创建一个全新的可持续发展课程

我们在赫尔辛基大学开发全新的新型多学科可持续发展课程的过程已达到下一阶段 - 创建教学材料和内容,或课程的实际物质。bob体育下注安卓版作为广告在这个博客之前,课程的学习目标和核心内容已被选中,并从中建立,我们需要你,学生和大学的工作人员。

在2020年秋季,我们将建立小团体感兴趣学生和员工展示课程的内容在教学时期1和2。这可能是任何东西,从文字,视频,激活练习,学生项目构思,评估课程推出时的标准。这些团体的注册现在开始,将持续到2020年9月6日。

总共有八组——或者我们称之为主题中心。他们每个人将涵盖课程的一个部分,并制作与他们的主题相对应的材料。佛Llowing团体将推出今年秋季:

  1. 介绍S.-HUB:可持续性作为概念,可持续发展挑战的复杂性和系统性方法。
  2. 解决方案枢纽:可持续发展挑战的解决方案 - 学生作为未来的专家,个人和公民。
  3. 主题中心:

a)全球E.非气制C欧尔士
B)人类的福祉和能力
c)可持续和仅经济体
d)可持续食品系统和健康营养
E)能源脱碳与普及
f)城市和城市发展

课程的核心内容 - 专题中心 - 基于联合国2019年关于可持续发展转型的入学点报告。您可以在以前的帖子上阅读更多关于它们的信息在这里

我们在这些中心内的员工和学生有几个角色:

  • 编制教材(教职员)
  • 组长(员工)
  • 开发教材(硕士生)
  • 测试教材(本科生和硕士生)

我们将在9月37日在第37周开始工作,并为签署集线器的每个人都有一个活动。之后,这些团体应该每两周一次,无论是每两周一次放大——或者在冠状病毒的情况下可以亲自去看。这些小组可以用芬兰语、瑞典语或英语工作和制作内容。

随着工作在整个秋季学期遍布,参与者可以选择是否参加任何一个在这两次,只是其中一个。目标是在结束时完成课程的第一版年,但一些开发工作可能会在2021年春季继续进行。

参与的学生可以在该过程中获得其作用的证书。如果您希望,您可以通过学位检查程序是否这可以计入你的程度研究在一个合适的学习模块。如果注册的热情学生超过了我们的容纳能力,优先考虑首先是注册的顺序,除非有必要权衡其他因素,否则确保集线器尽可能多的多学科。

你可以报名参加这些团体在这里。注册将保持开放,直到6TH.2020年9月。在注册时,您可以指示您想要工作的组荷兰国际集团(ing)ydF4y2Ba告诉我们你什么时候有空加入我们您还可以描述您的学习/研究和兴趣领域,如果这些是您想要的利用在开发工作中。

欢迎!